Aula sobre Composição do ar atmosférico
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O ar é uma mistura de gases que compõe a atmosfera terrestre. Ele é constituído principalmente por nitrogênio, oxigênio e uma pequena quantidade de outros gases, como argônio, dióxido de carbono e gases nobres. Entender a composição do ar é importante para compreender a importância da atmosfera para a vida na Terra, a formação de fenômenos naturais, como o clima, e a influência das atividades humanas na poluição do ar. Nesta aula, utilizaremos a metodologia de Rotação por Estações para explorar a composição do ar e sua importância para o planeta.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique a importância da composição do ar para a vida na Terra.
Etapa 2 — Estação 1
Os alunos farão uma pesquisa sobre a composição do ar e apresentarão suas descobertas para o grupo. Forneça materiais de pesquisa, como textos e vídeos.
Etapa 3 — Estação 2
Os alunos farão uma experiência para separar os gases que compõem o ar. Forneça os materiais necessários, como tubos de ensaio, água e fósforos.
Etapa 4 — Estação 3
Os alunos farão uma atividade de identificação dos gases que compõem o ar. Forneça uma tabela com as propriedades dos gases e os alunos deverão identificar cada gás por meio de suas características.
Etapa 5 — Discussão
Conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas feitas em cada estação e como elas se relacionam com a composição do ar.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese dos principais pontos abordados na aula e sua importância para a vida na Terra.
Etapa 7 — Avaliação
Os alunos farão uma avaliação individual sobre o tema, respondendo a questões sobre a composição do ar.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar a composição do ar e sua importância para a vida na Terra.
Estimular a pesquisa e a experimentação como formas de aprendizagem.
Promover a discussão em grupo e a troca de conhecimentos entre os alunos
Critérios de avaliação
Identificação correta dos gases que compõem o ar.
Participação nas atividades em grupo.
Compreensão dos conceitos abordados na aula.
Ações do professor
Fornecer materiais de pesquisa e experimentação.
Conduzir a discussão em grupo.
Fazer uma síntese dos principais pontos abordados na aula.
Ações do aluno
Fazer pesquisa sobre a composição do ar.
Realizar experimentos para separar e identificar os gases que compõem o ar.
Participar da discussão em grupo e trocar conhecimentos com os colegas.