Aula sobre Concordância verbal
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Essa atividade de estudo de caso visa promover a reflexão sobre a concordância verbal, estimulando os alunos a analisar e corrigir erros comuns nessa área. Além disso, ela desenvolve habilidades de análise crítica, trabalho em grupo e comunicação. Os critérios de avaliação incluem a precisão na identificação dos erros, a coerência das soluções propostas e a participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e apresentações. Os alunos são responsáveis por realizar a análise individual, participar das discussões em grupo, apresentar seus resultados e contribuir para as reflexões finais.
Etapa 1 — Apresentação do caso
Apresente aos alunos um caso fictício que envolve uma situação em que a concordância verbal é fundamental.
Exemplo prático:
A empresa XYZ está realizando uma entrevista de emprego para preencher uma vaga importante. Entre os candidatos, estão João e Maria. Durante a entrevista, a responsável pela seleção faz uma pergunta aos candidatos: "Quantos anos vocês têm de experiência na área?"
João, confiante, responde: _"_Eu tenho dez anos de experiência na área." Já Maria, nervosa, responde: _"_Eu tem cinco anos de experiência na área."
Após as entrevistas, a responsável pela seleção percebe que há um problema de concordância verbal nas respostas dos candidatos. Ela precisa escolher o candidato mais qualificado, levando em consideração não apenas a experiência, mas também a habilidade de usar a concordância verbal corretamente.
Nesse caso, a concordância verbal é fundamental para transmitir a informação corretamente. A responsável pela seleção precisa identificar qual candidato demonstra maior domínio dessa habilidade, uma vez que a empresa preza pela comunicação clara e precisa. A escolha do candidato será baseada não apenas na experiência, mas também na capacidade de empregar a concordância verbal de forma adequada.
Etapa 2 — Análise individual
Os alunos são instruídos a ler o caso atentamente e realizar uma análise individual, identificando os erros de concordância verbal presentes no texto. Eles devem destacar os verbos e seus respectivos sujeitos, observando as discrepâncias e anotando suas observações.
Etapa 3 — Discussão em grupos
Os alunos são divididos em grupos para discutir suas análises individuais. Eles devem comparar as suas percepções, debater as possíveis correções dos erros de concordância e chegar a um consenso sobre as soluções adequadas.
Etapa 4 — Apresentação dos resultados
Cada grupo compartilha suas análises e soluções com a turma. Estimule o debate e a troca de ideias entre os grupos, destacando os pontos relevantes levantados por cada um.
Etapa 5 — Reflexão e conclusão
Em conjunto com os alunos, faça uma reflexão sobre a importância da concordância verbal na comunicação escrita e oral, ressaltando como os erros podem comprometer a clareza e a correção do texto. Incentive os alunos a fazer uma conclusão sobre os aprendizados adquiridos durante a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar e corrigir erros de concordância verbal;
Promover a reflexão sobre a importância da concordância verbal na comunicação eficaz;
Estimular o pensamento crítico dos alunos ao analisar e propor soluções para problemas de concordância verbal;
Aumentar a capacidade dos alunos de aplicar corretamente a concordância verbal em contextos diversos.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos erros de concordância verbal presentes no texto;
Proposição de correções adequadas para os erros identificados;
Argumentação coerente sobre a importância da concordância verbal na comunicação;
Participação ativa e colaborativa nas discussões em grupo.
Ações do professor
Apresentar o caso fictício e explicar a importância da concordância verbal nesse contexto;
Facilitar a análise do texto, guiando os alunos na identificação dos erros de concordância verbal;
Estimular a discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas análises e proponham correções para os erros identificados;
Fornecer feedback adequado sobre as propostas de correção dos alunos e esclarecer dúvidas sobre a concordância verbal.
Ações do aluno
Ler o texto fornecido pelo professor, identificando os erros de concordância verbal presentes;
Registrar no caderno as correções necessárias para cada erro identificado;
Participar ativamente das discussões em grupo, compartilhando análises e propondo soluções para os erros de concordância;
Colaborar com os colegas na revisão das correções propostas, discutindo e aprimorando as respostas.