Aula sobre Concretismo e neoconcretismo
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O Concretismo e o Neoconcretismo foram movimentos artísticos que surgiram no Brasil na década de 1950 e 1960. O Concretismo pregava a arte como objeto, a obra de arte como algo concreto, que não precisava de interpretação ou subjetividade. Já o Neoconcretismo, por sua vez, valorizava a subjetividade e a emoção na arte. Esses movimentos foram importantes para a história da arte brasileira e influenciaram muitos artistas. Nesta aula, será trabalhado o tema Concretismo e Neoconcretismo de forma mais envolvente e didática, utilizando a metodologia ativa Rotação por estações. Os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Faça uma breve apresentação sobre o Concretismo e o Neoconcretismo, explicando suas principais características e diferenças. Em seguida, apresente aos alunos os objetivos da aula e a metodologia que será utilizada.
Etapa 2 — Estação 1 - Pesquisa
Divida os alunos em grupos e cada grupo será responsável por pesquisar sobre um artista do movimento Concretista ou Neoconcretista. Eles deverão buscar informações sobre a vida do artista, suas principais obras e técnicas utilizadas. Ao final, cada grupo deverá apresentar suas descobertas para a turma.
Etapa 3 — Estação 2 - Análise
Oriente os alunos a analisar algumas obras de arte dos movimentos Concretista e Neoconcretista. Eles deverão observar as formas, cores, texturas e proporções utilizadas pelos artistas e discutir em grupo sobre suas impressões e interpretações.
Etapa 4 — Estação 3 - Criação
Nesta estação, auxilie os alunos na criação de uma obra de arte inspirada nos movimentos Concretista e Neoconcretista. Eles poderão utilizar materiais diversos, como papel, lápis de cor, canetas, tintas, entre outros. Ao final, cada grupo deverá apresentar sua obra para a turma.
Etapa 5 — Roda de conversa
Ao final das estações, conduza uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados. Eles poderão falar sobre as descobertas da pesquisa, as impressões sobre as obras analisadas e o processo de criação da obra de arte.
Etapa 6 — Sistematização
Faça uma sistematização dos principais conceitos trabalhados na aula e reforce os objetivos alcançados pelos alunos.
Etapa 7 — Encerramento
Faça um breve encerramento da aula, agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância do tema para a história da arte brasileira.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar obras de arte dos movimentos Concretista e Neoconcretista.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Ampliar o repertório cultural e artístico dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Qualidade da pesquisa realizada sobre o artista.
Criatividade e originalidade na criação da obra de arte.
Capacidade de análise e interpretação das obras de arte.
Ações do professor
Apresentar de forma clara e objetiva os objetivos da aula e a metodologia utilizada.
Orientar e acompanhar os alunos durante as atividades propostas.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades.
Fazer uma sistematização dos principais conceitos trabalhados na aula.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar a pesquisa com dedicação e empenho.
Utilizar a criatividade na criação da obra de arte.
Analisar e interpretar as obras de arte com atenção e cuidado.