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Aula sobre Concretismo

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

O Concretismo é um movimento artístico que surgiu no Brasil na década de 1950, tendo como principais representantes os artistas Augusto de Campos, Haroldo de Campos e Décio Pignatari. O movimento buscava a valorização da arte concreta, ou seja, a arte que se baseia em formas geométricas e cores puras. O objetivo desta aula é apresentar aos alunos o Concretismo e suas características, bem como desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema.

  1. Etapa 1 - Introdução (10 minutos)

    Professor, introduza o tema do Concretismo e apresente alguns exemplos de obras de arte concretas, explicando suas características e a importância do movimento para a arte brasileira.

  2. Etapa 2 - Rotação por estações (90 minutos)

    Organize a turma em três grupos e a sala de aula em três estações, de forma que cada grupo ocupe uma. Oriente que eles deverão ficar 30 minutos na estação, realizando a atividade proposta e que, quando o tempo finalizar, deverão seguir para a estação seguinte.

    Estação 1 - Pesquisa (30 minutos)

    Os alunos serão divididos em grupos e irão pesquisar sobre o Concretismo, utilizando livros, revistas e a internet. Eles deverão buscar informações sobre os principais artistas do movimento, suas obras e características.

    Estação 2 - Análise (30 minutos)

    Os alunos irão analisar algumas obras de arte concretas, identificando as formas geométricas e cores puras utilizadas pelos artistas. Eles deverão discutir em grupo sobre as características das obras e como elas se relacionam com o movimento Concretista.

    Estação 3 - Criação (30 minutos)

    Os alunos irão criar suas próprias obras de arte concretas, utilizando formas geométricas e cores puras. Eles deverão utilizar papel, lápis de cor e régua para criar suas obras.

  3. Etapa 3 - Socialização (20 minutos)

    Os grupos irão apresentar suas pesquisas, análises e criações para a turma, explicando suas escolhas e como elas se relacionam com o movimento Concretista.

  4. Etapa 4 - Conclusão (10 minutos)

    Conclua a aula, reforçando as características do Concretismo e a importância do movimento para a arte brasileira.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais.
  • Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
  • Promover a socialização e a troca de conhecimentos entre os alunos.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas atividades propostas.
  • Qualidade da pesquisa realizada pelos alunos.
  • Criatividade e originalidade na criação das obras de arte concretas.

Ações do professor

  • Introduzir o tema do Concretismo e apresentar exemplos de obras de arte concretas.
  • Orientar os alunos na realização das atividades propostas.
  • Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades.

Ações do aluno

  • Realizar pesquisa sobre o Concretismo.
  • Analisar obras de arte concretas.
  • Criar suas próprias obras de arte concretas.