Aula sobre Conheça a literatura contemporânea
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A literatura contemporânea é um campo rico e diversificado que reflete as transformações sociais, culturais e tecnológicas do mundo atual. Ela está presente em diversas formas, como romances, contos, poesias, crônicas e até mesmo em mídias digitais. No cotidiano dos estudantes, a literatura contemporânea pode ser encontrada em livros que abordam temas atuais como identidade, diversidade, tecnologia, meio ambiente e questões sociais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os alunos investiguem, analisem e apresentem aspectos da literatura contemporânea, desenvolvendo autonomia, criticidade e habilidades de pesquisa. O uso de um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas servirá como suporte para organizar e apresentar as informações coletadas, tornando a aprendizagem mais visual e colaborativa.
Etapa 1 — Formação dos grupos e definição dos temas
O professor inicia a aula organizando os estudantes em grupos, considerando a diversidade e o interesse da turma. Em seguida, apresenta os temas relacionados à literatura contemporânea que cada grupo irá pesquisar, como autores, gêneros literários, temáticas sociais, mídias digitais na literatura, entre outros. Essa etapa visa garantir o engajamento dos alunos e a distribuição equilibrada dos temas para o estudo de caso.
Etapa 2 — Identificação do problema e delimitação da temática
Cada grupo deve discutir e definir um problema ou questão central relacionada ao tema escolhido, por exemplo, a pouca visibilidade de determinados autores contemporâneos ou a dificuldade de acesso a obras literárias atuais. O professor orienta para que a temática seja clara e factível para pesquisa, estimulando a reflexão crítica sobre a relevância do problema no contexto social e cultural.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos realizam pesquisas utilizando diferentes fontes, como entrevistas com pessoas da comunidade, professores, bibliotecários, além de pesquisas em livros, artigos e sites confiáveis. O professor deve reforçar a importância de registrar as fontes e de coletar dados variados para enriquecer a análise. Nesta etapa, o modelo de infográfico é apresentado para que os alunos comecem a organizar as informações coletadas.
Etapa 4 — Análise do contexto
Com os dados em mãos, os grupos discutem as causas do problema identificado, suas consequências e se há maneiras de evitá-lo ou minimizá-lo. O professor promove debates e questionamentos que auxiliem a turma a aprofundar a compreensão do contexto social, cultural e literário relacionado ao tema. O infográfico começa a ser preenchido com as reflexões e análises realizadas.
Etapa 5 — Comparação dos dados com informações oficiais
Os alunos comparam os dados coletados com informações oficiais, como estatísticas culturais, dados de órgãos governamentais ou instituições literárias. Essa comparação permite validar as informações e ampliar a visão crítica sobre o tema. O professor orienta os grupos a registrar essas comparações no infográfico, destacando semelhanças e divergências encontradas.
Etapa 6 — Proposição de soluções
Cada grupo deve pensar em ações que possam contribuir para a disseminação da literatura contemporânea, como campanhas de leitura, eventos culturais, produção de conteúdos digitais e busca pelo fortalecimento das bilbiotecas próximas. O professor estimula a criatividade e a viabilidade das propostas, orientando os alunos a incluir essas soluções no infográfico de forma clara e objetiva.
Etapa 7 — Apresentação e socialização dos estudos de caso
Os grupos apresentam seus infográficos e as soluções propostas para a turma, promovendo a troca de conhecimentos e o debate. O professor conduz a avaliação formativa, destacando os pontos positivos e sugerindo melhorias. Essa etapa finaliza o processo, consolidando o aprendizado e incentivando a intervenção crítica dos alunos no meio cultural.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de selecionar obras literárias contemporâneas de acordo com as preferências pessoais dos alunos.
Estimular a pesquisa e a análise crítica sobre temas e autores da literatura contemporânea.
Promover a autonomia dos estudantes na construção do conhecimento literário.
Incentivar o trabalho colaborativo e a comunicação efetiva por meio da elaboração de infográficos.
Relacionar a literatura contemporânea com o contexto social e cultural dos estudantes.
Desenvolver a capacidade de intervenção crítica no meio cultural a partir do repertório literário adquirido.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaborativa nas etapas do estudo de caso.
Qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelo grupo.
Clareza e organização das informações apresentadas no infográfico.
Capacidade de análise crítica e reflexão sobre os temas abordados.
Originalidade e viabilidade das soluções propostas para disseminação da literatura contemporânea.
Ações do professor
Organizar os alunos em grupos e definir os temas específicos para cada grupo dentro da literatura contemporânea.
Apresentar o modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas e explicar seu uso como ferramenta de apoio.
Orientar os alunos na identificação do problema e na definição da temática da pesquisa.
Acompanhar e orientar o levantamento de dados, sugerindo fontes e estratégias de pesquisa, incluindo entrevistas e pesquisas em bibliotecas ou internet.
Estimular a análise crítica do contexto, promovendo debates sobre as causas dos problemas identificados e possíveis soluções.
Auxiliar na comparação dos dados obtidos com informações oficiais e referências confiáveis.
Orientar os grupos na elaboração das soluções e na criação dos infográficos para apresentação.
Avaliar o processo e os produtos finais, fornecendo feedback construtivo para os alunos.
Ações do aluno
Participar da formação dos grupos e colaborar na escolha do tema a ser pesquisado.
Contribuir para a identificação do problema e delimitação da temática da pesquisa.
Realizar o levantamento de dados por meio de entrevistas, pesquisas bibliográficas e outras fontes.
Analisar o contexto do problema, discutindo causas, consequências e possibilidades de prevenção.
Comparar os dados coletados com informações oficiais e outras referências confiáveis.
Propor soluções para contribuir com a disseminação da literatura contemporânea.
Preencher o modelo do infográfico com as informações pesquisadas e organizá-lo para apresentação.
Apresentar o estudo de caso e o infográfico para a turma, promovendo a troca de conhecimentos.