Aula sobre Conquista dos direitos das mulheres
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A conquista dos direitos das mulheres é um tema importante e atual. Apesar de muitos avanços terem sido alcançados, ainda há muito a ser feito em relação à igualdade de gênero. Professor, nesta aula, explique que os alunos serão estimulados a entender melhor esse processo histórico e a importância da luta pelos direitos das mulheres. Apresente exemplos, previamente selecionados, de mulheres que se destacaram nessa luta e como suas ações impactaram a sociedade. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades importantes, como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.
Etapa 1 — Contextualização
A conquista dos direitos das mulheres é um tema importante e atual. Apesar de muitos avanços terem sido alcançados, ainda há muito a ser feito em relação à igualdade de gênero. Professor, nesta aula, explique que os alunos serão estimulados a entender melhor esse processo histórico e a importância da luta pelos direitos das mulheres. Apresente exemplos, previamente selecionados, de mulheres que se destacaram nessa luta e como suas ações impactaram a sociedade. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades importantes, como trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.
Etapa 2 — Entender
Apresente o tema e os objetivos da aula para os alunos. Em seguida, divida os alunos em grupos de até 5 pessoas, e cada grupo irá discutir sobre o que sabem a respeito da luta pelos direitos das mulheres. Depois, cada grupo irá compartilhar suas ideias com a turma.
Etapa 3 — Esboçar
Peça que os alunos criem um template de Design Sprint com 5 etapas: “Entender”, “Esboçar”, “Decidir”, “Prototipar” e “Testar”. O objetivo é que cada grupo apresente como seria o processo de Design Sprint para a conquista dos direitos das mulheres. Oriente os alunos sobre o que é cada etapa e como aplicá-las.
Etapa 4 — Decidir
Cada grupo irá escolher as melhores ideias para aplicar na sua proposta de Design Sprint. Os alunos devem discutir e justificar as escolhas feitas.
Etapa 5 — Prototipar
Os grupos irão criar um protótipo da proposta escolhida. Pode ser um cartaz, um vídeo, uma apresentação, ou qualquer outro formato que os alunos acreditarem ser adequado.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular o pensamento crítico e a criatividade dos alunos;
Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe;
Refletir sobre a importância da luta pelos direitos das mulheres na sociedade atual.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos em todas as etapas do Design Sprint;
Coerência e clareza na apresentação do protótipo;
Argumentação consistente na escolha das melhores ideias;
Habilidade em trabalhar em equipe;
Capacidade de reflexão e análise sobre o tema.
Ações do professor
Orientar os alunos sobre a metodologia Design Sprint;
Estimular a participação e a colaboração dos alunos;
Fazer intervenções pedagógicas durante as apresentações dos protótipos;
Estimular a reflexão sobre o tema e suas aplicações.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe para desenvolver as etapas do Design Sprint;
Apresentar ideias consistentes e justificar suas escolhas;
Criar um protótipo criativo e coerente;
Participar ativamente das discussões e reflexões sobre o tema.