Conto de suspense

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Um dos principais nomes do suspense na literatura é:

   A) Edgar Allan Poe.

   B) Alfred Hitchcock.

   C) Harry Potter.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Rotação por estações:

   O conto de suspense é um gênero literário cujo objetivo é prender a atenção do leitor, criando um clima de tensão e expectativa. Este gênero é muito comum em livros, filmes e séries de suspense e terror. Nesta atividade, será trabalhada a habilidade de inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por uma atividade relacionada ao tema.
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4. 4. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   O conto de suspense é um gênero literário que busca prender a atenção do leitor e criar uma expectativa sobre o que acontecerá a seguir. Esse tipo de texto é bastante comum em livros, filmes e séries de TV, e pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano dos estudantes. Nesta atividade, os alunos aprenderão como identificar os elementos que compõem um conto de suspense e como utilizá-los em suas próprias produções escritas. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), que incentiva a participação ativa dos alunos e a reflexão sobre o tema a partir de diferentes perspectivas.
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5. 5. Gamificação:

   O conto de suspense é um gênero literário cujo objetivo é prender a atenção do leitor e deixá-lo empolgado para descobrir o desfecho da história. Esse tipo de narrativa é muito presente em livros, filmes e séries, despertando a curiosidade e a imaginação dos espectadores. Nesta atividade, vamos trabalhar com a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo de tabuleiro sobre contos de suspense. Para isso, serão apresentados exemplos de contos famosos, como "O Gato Preto" de Edgar Allan Poe, "A Cartomante" de Machado de Assis, e "O Visitante Insólito" de Lygia Fagundes Telles. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas.
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6. 6. Design Thinking:

   O conto de suspense é um gênero literário cujo objetivo é manter o leitor tenso e ansioso durante a leitura, criando um clima de mistério e inquietação. Esse tipo de narrativa é muito presente em filmes, séries e livros de sucesso, e pode ser um excelente recurso para trabalhar a interpretação de texto e o desenvolvimento da imaginação dos alunos. Nesta atividade, vamos utilizar a metodologia ativa Design Thinking para criar um mapa de empatia dos personagens de um conto de suspense, a fim de compreender melhor suas motivações e desejos.
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7. 7. Design Sprint:

   O conto de suspense é um gênero literário cujo objetivo é manter o leitor em constante tensão, ansioso para descobrir o que vai acontecer em seguida. Esse tipo de história é muito presente em filmes, séries e livros de mistério e pode ser encontrado em diversos contextos. Nesta atividade, os alunos aprenderão a escrever um conto de suspense utilizando a metodologia Design Sprint, que consiste em dividir o processo de criação em etapas bem definidas. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo as formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   Nesta atividade, será trabalhado o gênero textual conto de suspense. O conto de suspense é uma narrativa curta cujo objetivo é prender a atenção do leitor, criando uma atmosfera de tensão e mistério. Esse tipo de texto é muito comum em livros, filmes e séries de suspense e terror. Para contextualizar, podemos trazer exemplos de contos de suspense famosos, como "O Gato Preto", de Edgar Allan Poe, ou "O Homem do Fuso", de Machado de Assis. O objetivo da metodologia ativa Sala de Aula Invertida é fazer com que os alunos sejam os protagonistas do processo de aprendizagem, sendo responsáveis por construir seu próprio conhecimento. Para isso, utilizaremos um mapa conceitual para organizar as ideias centrais e sub-ideias relacionadas ao tema.
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