Aula sobre Conto de suspense
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O conto de suspense é um gênero literário cujo objetivo é prender a atenção do leitor, criando um clima de tensão e expectativa. Este gênero é muito comum em livros, filmes e séries de suspense e terror. Nesta atividade, será trabalhada a habilidade de inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Apresentação do tema e dos objetivos da aula
Apresente o tema do conto de suspense e explique os objetivos da aula. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos para começar a rotação por estações.
Etapa 2 — Rotação por estações
Estação 1 - Leitura do conto
Na primeira estação, disponibilize contos de suspense selecionados para os alunos. Peça aos alunos que leiam, primeiro individualmente, e depois em grupo, o conto atribuído. Incentive a discussão sobre os elementos de suspense presentes no conto, como o ritmo narrativo, o desenvolvimento dos personagens e o clímax da história.
Estação 2 - Análise do conto
Na segunda estação, forneça aos alunos uma folha de papel com algumas perguntas de análise sobre o conto lido. Peça aos alunos que discutam em grupo as respostas e compartilhem suas percepções sobre o enredo, a construção dos personagens e os recursos utilizados para criar suspense.
Estação 3 - Produção do conto
Na terceira estação, os alunos terão a oportunidade de serem criativos e desenvolverem suas próprias histórias de suspense. Forneça papel e canetas para que cada grupo possa criar uma história curta baseada no estilo de contos de suspense. Incentive a utilização dos elementos aprendidos nas estações anteriores, como o uso de descrições detalhadas, reviravoltas surpreendentes e um clímax impactante.
Etapa 3 — Apresentação
Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua história de suspense para a turma. Encoraje-os a utilizar recursos visuais ou dramatizações para tornar a apresentação mais envolvente. Após cada apresentação, reserve um tempo para feedback e discussão, destacando os pontos positivos e oferecendo sugestões de melhoria.
Etapa 4 — Encerramento
Realize uma discussão em sala de aula sobre as experiências dos alunos durante a atividade.
Destaque a importância do suspense na literatura e a criatividade necessária para criar histórias envolventes. Reforce a relevância da leitura e da análise literária para aprimorar as habilidades de escrita.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos em textos literários, reconhecendo formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas;
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação de um conto de suspense;
Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de textos literários.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas;
Compreensão e aplicação dos elementos que caracterizam o conto de suspense;
Criatividade e originalidade na produção do conto de suspense.
Ações do professor
Apresentar o tema e os objetivos da aula.
Dividir a turma em grupos e explicar a metodologia da Rotação por estações.
Mediar as conversas e a condução da atividade.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas;
Analisar e discutir sobre os elementos que caracterizam o conto de suspense;
Criar um conto de suspense em grupo, utilizando os elementos discutidos na aula.