Aula sobre Conto Popular
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
Nesta aula, os alunos serão introduzidos ao tema “Conto popular”. Os contos populares são histórias transmitidas oralmente por gerações. Eles têm suas origens em várias culturas e podem ser encontrados em diferentes países. Os contos populares são importantes porque fornecem informações sobre a cultura e os valores de um povo. Alguns exemplos de contos populares são “Chapeuzinho Vermelho”, “Cinderela” e “João e Maria”. Os alunos serão incentivados a ler, discutir e avaliar diferentes contos populares, a fim de desenvolver suas habilidades de leitura e compreensão através da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC).
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema “Conto popular” e explique sua importância para a cultura e os valores de um povo. Apresente o Modelo de Debate Crítico (MDC) e sua utilização aplicação na aula.Etapa 2 - Seleção do Conto
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um conto popular para trabalhar. Forneça uma lista de contos populares como sugestão.Etapa 3 - Preparação
Os grupos terão tempo para ler e discutir o conto escolhido. Eles devem identificar os principais temas e personagens do conto e preparar argumentos para defender ou contestar o conto.Etapa 4 - Modelo de Juri
Os grupos serão divididos em banca julgadora, grupo defensor e grupo opositor. Eles deverão preparar argumentos para apresentar durante o debate.Etapa 5 - Debate
Os grupos apresentarão seus argumentos em um debate, seguindo as regras do MDC. A banca julgadora avaliará os argumentos e escolherá um grupo vencedor.Etapa 6 - Discussão Final
Depois do debate, os alunos farão uma discussão final sobre os contos apresentados e sua importância para a cultura e os valores de um povo.Etapa 7 - Encerramento
Faça um resumo da aula e incentive os alunos a lerem mais contos populares.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de leitura e compreensão;
- Estimular a criatividade e o pensamento crítico;
- Aplicar a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para promover a participação e a interação dos alunos.
Critérios de avaliação
- Participação ativa durante todas as etapas da aula;
- Apresentação de argumentos bem estruturados no debate;
- Identificação correta dos temas e personagens do conto escolhido;
- Avaliação crítica dos contos apresentados pelos grupos.
Ações do professor
- Explicar claramente o tema e a metodologia a ser utilizada;
- Fornecer suporte e orientação para os grupos durante a preparação;
- Orientar o debate e garantir que as regras do MDC sejam seguidas;
- Estimular a participação de todos os alunos durante a discussão final.
Ações do aluno
- Escolher um conto popular e preparar argumentos para defendê-lo ou contestá-lo;
- Participar ativamente do debate e respeitar as regras do MDC;
- Avaliar criticamente os contos apresentados pelos outros grupos;
- Participar da discussão final e expressar sua opinião sobre os contos apresentados.