Aula sobre Cooking Recipe (Receita Culinária)
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Nesta atividade, os alunos vão aprender sobre "Cooking Recipe" (Receita Culinária) e como usar o imperativo para dar instruções. Irão entender como as receitas são organizadas e como podem criar uma. Será utilizada a metodologia Design Sprint, que é uma técnica criativa utilizada para solucionar problemas de forma colaborativa e rápida. Essa técnica será aplicada para que os alunos possam criar seu próprio modelo de receita culinária passo a passo, utilizando o imperativo. Essa habilidade de reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções é muito importante para a comunicação em Inglês no cotidiano dos estudantes.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema "Cooking Recipe" para a turma, mostrando exemplos de receitas em inglês e explicando a estrutura e organização de uma receita culinária.
Etapa 2 — Entender
Os alunos irão formar grupos e utilizarão a técnica de "Entender" da metodologia Design Sprint para discutir sobre as características de uma receita culinária e sobre como o imperativo é utilizado para dar instruções em uma receita.
Etapa 3 — Esboçar
Cada grupo irá criar um esboço de sua própria receita culinária em inglês, utilizando o imperativo para dar as instruções passo a passo. Os alunos irão utilizar a técnica de "Esboçar" da metodologia Design Sprint.
Etapa 4 — Decidir
Os grupos irão decidir qual receita irão apresentar para a turma e irão organizar o modelo final da receita, utilizando a técnica de "Decidir" da metodologia Design Sprint.
Etapa 5 — Prototipar
Os grupos irão criar uma versão final de sua receita culinária em inglês, utilizando a técnica de "Prototipar" da metodologia Design Sprint. Em seguida, deverão apresentar a receita para a turma.
Etapa 6 — Testar
Os alunos irão testar as receitas criadas pelos colegas e farão uma análise em grupo, identificando se as instruções foram claras e se puderam ser seguidas facilmente. Essa etapa utiliza a técnica de "Testar" da metodologia Design Sprint.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre com uma reflexão sobre os resultados da atividade e a importância do uso do imperativo para dar instruções em inglês.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.
Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e colaboração;
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação de receitas culinárias em inglês.
Critérios de avaliação
Utilização correta do imperativo na criação da receita culinária;
Clareza e objetividade das instruções;
Organização e estruturação da receita criada;
Participação e colaboração do grupo na atividade;
Criatividade e originalidade na criação da receita.
Ações do professor
Apresentar de forma clara e objetiva o tema da aula;
Orientar a utilização da metodologia Design Sprint;
Acompanhar e orientar o trabalho dos alunos em grupo;
Estimular a criatividade e a originalidade dos alunos na criação das receitas culinárias;
Promover uma reflexão sobre a importância do uso do imperativo em inglês.
Ações do aluno
Participar ativamente da atividade em grupo;
Utilizar corretamente o imperativo para dar as instruções na criação da receita;
Expressar suas ideias e opiniões durante as etapas de criação da receita;
Trabalhar colaborativamente com os colegas de grupo;
Testar e avaliar as receitas criadas pelos colegas de forma crítica e construtiva.