Aula sobre Coordenadas Geograficas
Metodologia ativa - Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
- O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
As coordenadas geográficas são uma forma de localizar um ponto específico na superfície da Terra. Elas são compostas por duas medidas: latitude e longitude. A latitude é medida em graus em relação ao Equador, que é uma linha imaginária que divide a Terra em duas partes iguais. A longitude é medida em graus em relação ao meridiano de Greenwich, que é uma linha imaginária que divide a Terra em duas partes iguais no sentido leste-oeste. As coordenadas geográficas são utilizadas em diversas áreas, como na navegação, cartografia, geologia e até mesmo na localização de endereços em aplicativos de mapas. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as coordenadas geográficas e como utilizá-las para medir distâncias na superfície terrestre.
Etapa 1 - Apresentação do tema
O professor irá apresentar o tema e explicar o que são as coordenadas geográficas, como elas são medidas e para que são utilizadas. O professor pode utilizar exemplos práticos para ilustrar a importância das coordenadas geográficas no cotidiano dos estudantes.Etapa 2 - Formação dos grupos e escolha do tema
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo deverá escolher um tema relacionado às coordenadas geográficas para apresentar. O professor pode sugerir alguns temas, como a localização de pontos turísticos, a localização de cidades importantes ou a localização de acidentes geográficos.Etapa 3 - Identificação do problema
Cada grupo deverá identificar um problema relacionado ao tema escolhido. Por exemplo, se o tema escolhido for a localização de pontos turísticos, o problema pode ser a falta de informação sobre como chegar a esses pontos.Etapa 4 - Levantamento de dados
Os alunos deverão realizar pesquisas para coletar informações sobre o problema identificado. Eles podem entrevistar pessoas reais, pesquisar em livros e na internet, ou utilizar outras fontes de informação.Etapa 5 - Análise do contexto
Com base nos dados coletados, os alunos deverão analisar o contexto do problema e identificar suas causas e possíveis soluções.Etapa 6 - Comparação
Os alunos deverão comparar os dados obtidos em suas pesquisas com dados oficiais, como mapas e informações turísticas.Etapa 7 - Soluções
Com base na análise do contexto e na comparação de dados, os alunos deverão propor soluções para o problema identificado. Eles podem criar infográficos para disseminar a informação e contribuir para a solução do problema.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em medir distâncias na superfície terrestre utilizando as coordenadas geográficas.
- Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações sobre um determinado tema.
- Desenvolver a capacidade dos alunos em trabalhar em grupo e apresentar suas ideias de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
- Qualidade das informações coletadas e analisadas pelos alunos.
- Criatividade na apresentação das soluções propostas pelos grupos.
- Clareza e objetividade na apresentação dos infográficos.
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar as coordenadas geográficas de forma clara e objetiva.
- Orientar os alunos na escolha do tema e na identificação do problema.
- Auxiliar os alunos na análise do contexto e na proposição de soluções.
- Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks.
Ações do aluno
- Realizar pesquisas e coletar informações sobre o tema escolhido.
- Trabalhar em grupo e apresentar suas ideias de forma clara e objetiva.
- Analisar criticamente as informações coletadas e identificar possíveis soluções para o problema identificado.
- Criar infográficos para disseminar a informação e contribuir para a solução do problema.