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Aula sobre Crase

Metodologia ativa — Cultura Maker

Por que usar essa metodologia?

A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.

A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.

Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.

Você sabia?

A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.

Nesta proposta, os alunos serão desafiados a criar um projeto maker que envolva a aplicação da crase em situações reais. Através dessa abordagem, os estudantes poderão colocar em prática seus conhecimentos sobre a crase, de forma criativa e significativa. Além de estimular o aprendizado do conteúdo gramatical, essa atividade também promove o trabalho em equipe, a criatividade e o pensamento crítico. Ao conectar o uso da crase com a cultura maker, os alunos terão a oportunidade de vivenciar o tema de forma prática e interessante.

Recursos necessários:

1. Papel, lápis, canetas coloridas, régua e outros materiais de desenho;

2. Revistas, jornais ou impressões de imagens para recortar;

3. Cola, tesoura e materiais de montagem;

4. Acesso a materiais de referência sobre o uso da crase.

Material de apoio 1 — Crase

  1. Etapa 1 — Introdução

    Inicie a atividade apresentando o conceito de crase e sua importância na Língua Portuguesa. Explique as regras básicas e dê exemplos de seu uso correto.

  2. Etapa 2 — Pesquisa

    Os alunos realizarão pesquisas individuais ou em grupo sobre o uso correto da crase, utilizando materiais de referência, impressos ou digitais, disponíveis. Eles poderão consultar livros, sites, vídeos ou outros recursos.

  3. Etapa 3 — Criação do conteúdo

    Os alunos criarão o conteúdo do fanzine, produzindo textos, ilustrações e outros elementos. Eles deverão utilizar corretamente a crase em seus textos, aplicando as regras aprendidas.

  4. Etapa 4 — Montagem do fanzine

    Com base no conteúdo criado, os alunos montarão o fanzine utilizando os materiais disponíveis. Eles poderão incluir textos explicativos, exemplos, dicas e exercícios sobre o uso da crase.

  5. Etapa 5 — Apresentação e compartilhamento

    Os alunos apresentarão seus fanzines para a turma, explicando o conteúdo desenvolvido e destacando o uso correto da crase em seus textos. Eles poderão compartilhar dicas, curiosidades e exemplos interessantes encontrados durante a produção.

  6. Etapa 6 — Exposição dos fanzines

    Os fanzines serão expostos em um local da escola para que outros alunos, professores e visitantes possam apreciar e aprender com o trabalho dos estudantes.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de utilizar corretamente a crase;

  • Estimular a pesquisa e a autonomia dos alunos;

  • Estimular a criatividade e a expressão artística com a criação do fanzine;

  • Promover a colaboração e a troca de conhecimentos;

  • Incentivar a apresentação oral e a capacidade de argumentação.

Critérios de avaliação

  • Uso correto e adequado da crase nos textos do fanzine;

  • Criatividade e originalidade na abordagem do tema;

  • Coerência e organização das informações apresentadas;

  • Qualidade e capricho na montagem do fanzine.

Ações do professor

  • Apresentar e explicar o conceito de crase;

  • Orientar os alunos na pesquisa sobre o uso correto da crase;

  • Fornecer materiais de referência e esclarecer dúvidas;

  • Acompanhar o processo de criação dos fanzines, oferecendo suporte e feedback;

  • Organizar a exposição dos fanzines e promover a apresentação dos alunos.

Ações do aluno

  • Realizar pesquisas sobre o uso correto da crase;

  • Criar o conteúdo do fanzine, incluindo textos e ilustrações relacionados ao tema;

  • Utilizar corretamente a crase em seus textos;

  • Montar o fanzine de forma criativa e organizada;

  • Apresentar e compartilhar o fanzine com a turma.