Aula sobre Criacionismo e o Evolucionismo
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
O tema "Criacionismo e Evolucionismo" é um assunto que gera muita discussão e polêmica na sociedade. É importante que os alunos compreendam as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana, bem como os mitos de fundação que permeiam a história da humanidade. Nesta aula, os alunos irão desenvolver um projeto em grupo, criando um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. O objetivo é que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica e comunicação, além de compreenderem as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema "Criacionismo e Evolucionismo" de forma clara e objetiva, explicando as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo irá escolher um líder e definir as funções de cada integrante.
Etapa 3 — Pesquisa
Cada grupo irá pesquisar sobre uma teoria específica (criacionismo ou evolucionismo) e seus principais argumentos. Os alunos deverão buscar informações em livros, artigos e sites confiáveis.
Etapa 4 — Criação do template de avaliação por pares
Cada grupo irá criar um template de avaliação por pares, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Os alunos deverão preencher o template com uma nota numa escala de 1 a 5.
Etapa 5 — Apresentação dos projetos
Cada grupo irá apresentar seu projeto para a turma, explicando a teoria escolhida e os principais argumentos. Os outros grupos irão avaliar a apresentação utilizando o template criado na etapa anterior.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após todas as apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre as diferentes teorias e argumentos apresentados. Medie a discussão e tire dúvidas.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre o tema e reforçar a importância de compreender as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de análise crítica e comunicação
Compreender as diferentes teorias sobre a origem da vida e da espécie humana
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo
Critérios de avaliação
Organização do grupo
Construção dos argumentos
Apresentação e comunicação
Desempenho geral
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar as diferentes teorias
Mediar a discussão em grupo
Tirar dúvidas e estimular a participação dos alunos
Ações do aluno
Pesquisar sobre uma teoria específica
Criar um template de avaliação por pares
Apresentar o projeto para a turma
Avaliar as apresentações dos outros grupos
Discutir em grupo sobre as diferentes teorias e argumentos apresentados.