Critical Thinking
Você já parou para pensar na quantidade de escolhas que temos que fazer todos os dias? Algumas são escolhas simples, como o que vestir ou que lanche fazer. Mas outras podem impactar não somente as nossas vidas, como toda a nossa sociedade. Começaremos a aula de Linguagens e suas Tecnologias falando sobre a importância de fazer boas escolhas e como fazê-las.
Atividades (8)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Why is it important to explore different points of view?
Atividade completaA)By doing so, people will have more alternatives to evaluate their choices, and even more it will help them to make better informed decisions.
B)By doing so, people will have good arguments to defend their personal opinion.
C)By doing so, people will never need to argue against those who think differently.
2. Atividade aberta:
Atividade completaWhat is Critical thinking?
3. Design Thinking:
Atividade completaO pensamento crítico é uma habilidade essencial para que os estudantes possam analisar, questionar e interpretar informações de forma consciente e fundamentada. No cotidiano, o pensamento crítico está presente quando avaliamos notícias, opiniões, propagandas e discursos em diferentes linguagens, considerando seus contextos e intenções. Nesta aula, o professor deve utilizar a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos desenvolvam um mapa de empatia, explorando diferentes perspectivas e aprofundando a compreensão sobre o tema. Essa abordagem promove o engajamento e a reflexão crítica, conectando teoria e prática de forma dinâmica.
4. Aprendizagem Baseada em Projetos:
Atividade completaO pensamento crítico é uma habilidade essencial para que os estudantes possam analisar, interpretar e avaliar informações de diferentes fontes e linguagens, desenvolvendo uma postura reflexiva e consciente diante das diversas visões de mundo. No cotidiano, eles encontram discursos em mídias sociais, notícias, debates e textos acadêmicos, que exigem uma leitura crítica para identificar intenções, contextos e possíveis vieses. Nesta aula, por meio da metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos devem trabalhar em grupos para criar um diário de bordo que contemple o Problema, a Geração de Alternativas e a Solução, permitindo que eles se posicionem criticamente diante dos discursos estudados e desenvolvam a habilidade de argumentação fundamentada.
5. Sala de Aula Invertida:
Atividade completaO pensamento crítico é uma habilidade essencial para o desenvolvimento dos estudantes, especialmente no contexto atual, onde a quantidade de informações disponíveis é imensa e nem sempre confiável. No cotidiano, os alunos encontram situações que exigem a análise cuidadosa de diferentes pontos de vista, como debates sobre questões sociais, políticas e culturais. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os estudantes devem explorar o tema 'Critical Thinking' por meio da criação de um mapa conceitual, que os ajudará a organizar e aprofundar suas ideias, facilitando a compreensão e a argumentação crítica.
6. Estudo de Caso:
Atividade completaO pensamento crítico é uma habilidade essencial para que os estudantes possam analisar, questionar e interpretar informações de forma consciente e fundamentada. No cotidiano, os jovens se deparam com diversas opiniões, notícias e discursos em diferentes linguagens, que exigem uma postura crítica para compreender seus contextos de produção e circulação. Nesta aula, o professor deve utilizar a metodologia ativa de Estudo de Caso para engajar os alunos na investigação de um problema real relacionado ao pensamento crítico, promovendo a pesquisa, análise e proposição de soluções. O material de apoio será um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que deve servir para organizar e apresentar os resultados do estudo de caso de forma clara e visual.
7. Aprendizagem Entre Pares:
Atividade completaO pensamento crítico é uma habilidade essencial para que os estudantes possam analisar, questionar e refletir sobre informações e opiniões, especialmente em temas polêmicos e de relevância social. No cotidiano, eles se deparam com diversas fontes de informação, como redes sociais, notícias e debates, que exigem uma postura crítica para distinguir fatos de opiniões e argumentos válidos de falácias. Nesta aula, o professor deve trabalhar o pensamento crítico por meio da metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares, onde os alunos devem criar um mapa conceitual com uma ideia central e oito sub-ideias, organizadas em dois níveis de profundidade. O professor deve orientar os alunos a debaterem questões polêmicas com respeito e abertura, considerando a sensibilidade do tema e a diversidade de opiniões presentes na turma.
8. Rotação por estações:
Atividade completaO pensamento crítico é uma habilidade essencial para a vida acadêmica e social, pois permite que os estudantes analisem informações, questionem opiniões e tomem decisões fundamentadas. No cotidiano, o pensamento crítico é aplicado quando avaliamos notícias, discutimos temas polêmicos ou tomamos decisões importantes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por Estações para explorar o pensamento crítico sob diferentes perspectivas, promovendo o engajamento e a colaboração entre os estudantes. Cada estação abordará um aspecto do pensamento crítico, culminando na criação de um template de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out, que auxiliará os alunos a refletirem sobre seu processo de aprendizagem e suas posições frente a questões polêmicas.
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