Aula sobre Cultura
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A cultura é um tema muito amplo e presente em nosso cotidiano. Ela está presente em todas as áreas da nossa vida, desde a música que ouvimos até as roupas que vestimos. Nesta atividade, vamos explorar a cultura de forma lúdica e criativa, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Vamos criar um mapa de registro para um jogo cultural, onde os alunos irão desenvolver habilidades de análise dos elementos constitutivos das artes visuais e aprender a apreciar diferentes produções artísticas. Para isso, vamos utilizar exemplos práticos e didáticos que possam apoiar o professor e os estudantes.
Etapa 1 — Contextualização
A cultura é um tema muito amplo e presente em nosso cotidiano. Ela está presente em todas as áreas da nossa vida, desde a música que ouvimos até as roupas que vestimos. Nesta atividade, vamos explorar a cultura de forma lúdica e criativa, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Vamos criar um mapa de registro para um jogo cultural, onde os alunos irão desenvolver habilidades de análise dos elementos constitutivos das artes visuais e aprender a apreciar diferentes produções artísticas. Para isso, vamos utilizar exemplos práticos e didáticos que possam apoiar o professor e os estudantes.
Etapa 2 — Apresentação do tema (10 minutos)
Apresente o tema "Cultura" e explique a metodologia ativa Gamificação. Em seguida, apresente exemplos de jogos culturais para os alunos.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro (20 minutos)
Os alunos irão criar um mapa de registro para um jogo cultural, utilizando os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o jogadores e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
Etapa 4 — Definição dos desafios do jogo (20 minutos)
Os alunos irão definir os desafios do jogo, considerando os elementos constitutivos das artes visuais e as diferentes produções artísticas que serão abordadas.
Etapa 5 — Criação dos níveis (20 minutos)
Os alunos irão criar os níveis do jogo, considerando a complexidade dos desafios e a progressão do jogo.
Etapa 6 — Definição do esquema de recompensas (20 minutos)
Os alunos irão definir o esquema de recompensas do jogo, considerando a motivação dos jogadores e a progressão do jogo.
Etapa 7 — Apresentação dos jogos (30 minutos)
Os alunos irão apresentar os jogos criados para a turma, explicando cada um dos campos do mapa de registro e demonstrando como o jogo funciona.
Etapa 8 — Discussão e análise dos jogos (30 minutos)
A turma irá discutir e analisar os jogos apresentados, considerando os elementos constitutivos das artes visuais e as diferentes produções artísticas abordadas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de análise dos elementos constitutivos das artes visuais;
Aprender a apreciar diferentes produções artísticas;
Desenvolver habilidades de criação e inovação;
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos;
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Critérios de avaliação
Criatividade e originalidade na criação do jogo;
Clareza e coerência na definição dos desafios do jogo;
Progressão adequada dos níveis do jogo;
Esquema de recompensas motivador e coerente com a progressão do jogo;
Apresentação clara e objetiva do jogo.
Ações do professor
Apresentar o tema e a metodologia de forma clara e objetiva;
Orientar os alunos na criação do mapa de registro e na definição dos desafios do jogo;
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos;
Acompanhar o desenvolvimento dos jogos e fornecer feedbacks;
Estimular a discussão e a análise dos jogos apresentados.
Ações do aluno
Criar um mapa de registro para um jogo cultural;
Definir os desafios do jogo, considerando os elementos constitutivos das artes visuais e as diferentes produções artísticas abordadas;
Criar os níveis do jogo, considerando a complexidade dos desafios e a progressão do jogo;
Definir o esquema de recompensas do jogo, considerando a motivação dos jogadores e a progressão do jogo;
Apresentar o jogo criado para a turma e participar da discussão e análise dos jogos apresentados.