Aula sobre Curiosidades sobre a ovulação
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A ovulação é um processo fundamental no ciclo menstrual feminino, que ocorre quando o ovário libera um óvulo maduro para ser fecundado. É importante que os alunos compreendam como esse processo ocorre e quais são as suas curiosidades. Essa aula será ministrada através da metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro sobre o tema.
Gamificação
Etapa 1 — Introdução ao tema
Apresente o tema "Curiosidades sobre a ovulação" e seus objetivos aos alunos. Em seguida, os alunos irão formar grupos e cada grupo irá selecionar um líder que irá representar o grupo.
Etapa 2 — Definição das regras do jogo
Sugira algumas regras do jogo (pontos, ações, metas, etc.) e como ele deverá ser jogado. Os alunos irão receber o material necessário para a criação do jogo, como papel cartão, canetas coloridas, tesouras, dados e pinos.
Etapa 3 — Criação do tabuleiro
Os alunos irão criar o tabuleiro com no mínimo 10 casas, que deverá ter informações sobre a ovulação e seus subtópicos. Eles terão que pesquisar e selecionar as informações mais importantes para incluir no jogo.
Etapa 4 — Criação dos cards de perguntas e ações
Os alunos irão criar os cards de perguntas e ações do jogo, que deverão ser relacionados ao tema da ovulação. As perguntas deverão ser elaboradas para que os jogadores possam aprender enquanto jogam.
Etapa 5 — Teste do jogo
Cada grupo irá testar o jogo criado pelos outros grupos, a fim de verificar se as regras estão claras e se as perguntas estão bem elaboradas.
Etapa 6 — Discussão sobre o jogo
Os alunos irão discutir sobre o jogo e suas curiosidades, visando aprender uns com os outros e esclarecer possíveis dúvidas.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre a aula, agradecendo a participação dos alunos e destacando a importância do aprendizado sobre a ovulação.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso".
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.
Despertar o interesse dos alunos pelo tema da ovulação.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaboração dos alunos na elaboração do jogo.
Qualidade das perguntas e ações criadas pelos alunos.
Clareza das regras do jogo e do tabuleiro criado pelos grupos.
Capacidade dos alunos de explicar as curiosidades sobre a ovulação.
Ações do professor
Orientar e auxiliar os alunos na criação do jogo.
Esclarecer dúvidas sobre o tema da ovulação.
Incentivar a colaboração e a criatividade dos alunos.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe para criar o jogo.
Pesquisar e selecionar informações relevantes sobre a ovulação.
Elaborar perguntas e ações para o jogo.
Testar o jogo criado pelos outros grupos.
Discutir e aprender com os colegas sobre as curiosidades da ovulação.