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Aula sobre Danca Moderna

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

A dança moderna é uma forma de expressão artística que surgiu no final do século XIX e início do século XX. Ela se caracteriza pela liberdade de movimentos, pela ausência de regras e pela busca pela originalidade. A dança moderna pode ser encontrada em diversas manifestações culturais, como em apresentações teatrais, musicais e em vídeos na internet. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a dança moderna e como ela pode ser aplicada em suas vidas. Eles irão criar um template de _D__esign_ _S__print_ com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.

  1. Etapa 1 - Entender

    Apresente aos alunos o conceito de dança moderna, suas características e sua história. Os alunos poderão assistir a vídeos de apresentações de dança moderna para entender melhor o tema.

  2. Etapa 2 - Esboçar

    Os alunos irão criar um mapa mental sobre a dança moderna, destacando suas características principais e suas influências. Oriente e auxilie os alunos durante o processo.

  3. Etapa 3 - Decidir

    Os alunos irão escolher um artista ou grupo de dança moderna para pesquisar e analisar. Eles deverão identificar as principais características do artista ou grupo escolhido e como eles influenciaram a dança moderna.

  4. Etapa 4 - Prototipar

    Os alunos irão criar uma coreografia inspirada no artista ou grupo escolhido. Eles deverão utilizar as características da dança moderna em sua coreografia.Oriente e auxilie os alunos durante o processo.

  5. Etapa 5 - Testar

    Os alunos irão apresentar suas coreografias para a turma e discutir como a dança moderna pode ser aplicada em suas vidas.

  6. Etapa 6 - Reflexão

    Estimule uma reflexão sobre a importância da dança moderna e como a metodologia ajudou no aprendizado dos alunos.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança.
  • Estimular a criatividade e a originalidade dos alunos na criação de uma coreografia de dança moderna.
  • Promover a apreciação da arte e da cultura brasileira e estrangeira.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos em todas as etapas da aula.
  • Qualidade da pesquisa e análise realizadas pelos alunos sobre o artista ou grupo de dança moderna escolhido.
  • Originalidade e criatividade na criação da coreografia de dança moderna.
  • Habilidade dos alunos em aplicar as características da dança moderna em sua coreografia.
  • Habilidade dos alunos em apresentar e discutir suas coreografias com a turma.

Ações do professor

  • Apresentar o conceito de dança moderna e suas características.
  • Orientar os alunos na escolha do artista ou grupo de dança moderna para pesquisa.
  • Estimular a criatividade e a originalidade dos alunos na criação da coreografia de dança moderna.
  • Proporcionar um ambiente de aprendizado colaborativo e participativo.
  • Avaliar o desempenho dos alunos em todas as etapas da aula.

Ações do aluno

  • Participar ativamente de todas as etapas da aula.
  • Realizar a pesquisa e análise sobre o artista ou grupo de dança moderna escolhido.
  • Criar uma coreografia de dança moderna inspirada no artista ou grupo escolhido.
  • Apresentar e discutir a coreografia com a turma.
  • Avaliar o próprio desempenho e o dos colegas em todas as etapas da aula.