Aula sobre Dança moderna
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A dança moderna é um estilo de dança que surgiu no início do século XX e se caracteriza pela liberdade de movimentos e pela expressão pessoal do dançarino. É uma forma de arte que permite a criação de coreografias únicas e que pode ser encontrada em diversas apresentações culturais, como espetáculos de teatro, shows musicais e até mesmo em vídeos na internet. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a dança moderna e suas características, além de desenvolverem habilidades de pesquisa e análise de diferentes formas de expressão artística.
Etapa 1 — Check-in
Comece a aula com um Check-in, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a dança moderna e quais são suas expectativas em relação à aula.
Etapa 2 — Pesquisa
Peça que os alunos pesquisem sobre a história da dança moderna e seus principais representantes, utilizando fontes variadas, como livros, sites e vídeos. Eles devem registrar suas descobertas em um template de registro de aprendizagem, que deve conter um campo para a descrição da pesquisa realizada.
Etapa 3 — Análise
Mostre aos alunos vídeos de apresentações de dança moderna e peça que analisem as coreografias, identificando as características do estilo e as emoções transmitidas pelos dançarinos. Eles devem registrar suas observações no template de registro de aprendizagem, que deve conter um campo para a análise das coreografias.
Etapa 4 — Criação
Os alunos devem criar uma coreografia de dança moderna em grupo, utilizando as características aprendidas na pesquisa e análise. Eles devem registrar o processo de criação no template de registro de aprendizagem, que deve conter um campo para a descrição da coreografia criada.
Etapa 5 — Check-out
Encerre a aula com um Check-out, perguntando aos alunos o que eles aprenderam sobre a dança moderna e como a metodologia utilizada na aula contribuiu para o seu aprendizado.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de diferentes formas de expressão artística.
Estimular a criatividade e a expressão pessoal dos alunos na criação de uma coreografia de dança moderna.
Promover a apreciação da dança como forma de arte e cultura.
Critérios de avaliação
Participação ativa na pesquisa e análise da dança moderna.
Criatividade e originalidade na criação da coreografia em grupo.
Coerência entre as características aprendidas na pesquisa e análise e a coreografia criada.
Ações do professor
Orientar os alunos na pesquisa e análise da dança moderna.
Estimular a criatividade e a expressão pessoal dos alunos na criação da coreografia.
Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para a expressão artística dos alunos.
Ações do aluno
Realizar a pesquisa e análise da dança moderna.
Contribuir ativamente na criação da coreografia em grupo.
Expressar-se artisticamente de forma livre e criativa.