Aula sobre Danças coletivas
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Danças coletivas são uma forma de expressão artística que envolve movimentos sincronizados entre várias pessoas. Elas podem ser encontradas em diferentes culturas e épocas, desde as danças folclóricas até as coreografias modernas. É importante que os alunos aprendam a valorizar e apreciar essa forma de arte, reconhecendo a importância da cooperação e do trabalho em equipe. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as danças coletivas e aplicarão a metodologia Design Sprint para criar um template de 5 etapas que pode ser usado para desenvolver diferentes tipos de danças coletivas.
Etapa 1 — Contextualização
Danças coletivas são uma forma de expressão artística que envolve movimentos sincronizados entre várias pessoas. Elas podem ser encontradas em diferentes culturas e épocas, desde as danças folclóricas até as coreografias modernas. É importante que os alunos aprendam a valorizar e apreciar essa forma de arte, reconhecendo a importância da cooperação e do trabalho em equipe. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as danças coletivas e aplicarão a metodologia Design Sprint para criar um template de 5 etapas que pode ser usado para desenvolver diferentes tipos de danças coletivas.
Etapa 2 — Entender
Apresente aos alunos diferentes exemplos de danças coletivas, como as danças folclóricas brasileiras e as coreografias modernas. Os alunos irão discutir em grupo sobre as características dessas danças e como elas são realizadas em conjunto.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos irão trabalhar em grupos para criar um esboço de uma dança coletiva, levando em consideração os movimentos, a sincronização e a harmonia entre os participantes. Eles podem usar desenhos ou esquemas para representar a dança.
Etapa 4 — Decidir
Cada grupo irá apresentar seu esboço para a turma e todos irão decidir qual dança coletiva será desenvolvida. Os alunos irão discutir em grupo sobre os pontos positivos e negativos de cada esboço e escolherão a dança que melhor representa o tema.
Etapa 5 — Prototipar
Os alunos irão praticar a dança escolhida, trabalhando na sincronização dos movimentos e na harmonia entre os participantes. Eles podem usar músicas ou ritmos para auxiliar na criação da dança.
Etapa 6 — Testar
Os alunos irão apresentar a dança coletiva para a turma e receberão feedbacks dos colegas e do professor. Eles irão discutir em grupo sobre as melhorias que podem ser feitas na dança e como ela pode ser aprimorada.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes formas de expressão artística.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação de uma dança coletiva.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe e cooperar com os colegas.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos em todas as etapas da metodologia Design Sprint.
Criatividade e originalidade na criação da dança coletiva.
Sincronização e harmonia entre os participantes na apresentação da dança.
Ações do professor
Apresentar exemplos de danças coletivas para os alunos.
Auxiliar os alunos na criação da dança coletiva.
Dar feedbacks construtivos aos alunos durante a apresentação da dança.
Ações do aluno
Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão artística.
Trabalhar em equipe na criação da dança coletiva.
Apresentar a dança coletiva para a turma e receber feedbacks dos colegas e do professor.