Aula sobre Danças Folclóricas
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
As danças folclóricas são uma forma de expressão cultural que se manifesta em diferentes regiões do Brasil e do mundo. Elas são transmitidas de geração em geração e refletem a história, a religiosidade, as crenças e os costumes de um povo.
Etapa 1 — Apresentação do tema
O professor irá apresentar o tema das danças folclóricas e explicar sua importância na cultura brasileira. Em seguida, irá dividir a turma em grupos de quatro alunos e entregar o material para a criação do jogo.
Etapa 2 — Pesquisa sobre as danças folclóricas
Os alunos deverão pesquisar sobre as principais danças folclóricas brasileiras, como o frevo, o bumba-meu-boi, o carimbó, entre outras. Eles deverão buscar informações sobre a origem, as características e os elementos que compõem cada dança.
Etapa 3 — Criação do tabuleiro e das cartas
Com base nas informações coletadas na pesquisa, os alunos irão criar um tabuleiro com 51 casas (opcional) e as cartas de perguntas e ações. As perguntas deverão abordar os elementos das danças folclóricas, como a música, a vestimenta, os instrumentos, entre outros. As ações deverão ser relacionadas às danças, como "avançar duas casas se souber dançar o frevo" ou "voltar três casas se não souber o que é o bumba-meu-boi".
Etapa 4 — Teste do jogo
Os grupos irão testar o jogo criado pelos colegas e dar sugestões de melhorias.
Etapa 5 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma e explicar como ele funciona. Os jogos serão jogados pelos demais alunos da turma.
Etapa 6 — Discussão sobre as danças folclóricas
Ao final da apresentação dos jogos, o professor irá promover uma discussão sobre as danças folclóricas e sua importância na cultura brasileira. Os alunos poderão compartilhar suas impressões e opiniões sobre o tema.
Etapa 7 — Avaliação
O professor irá avaliar a participação dos alunos na criação do jogo e na discussão sobre as danças folclóricas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise sobre as danças folclóricas brasileiras.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos na criação do jogo de tabuleiro.
Promover a aprendizagem de forma lúdica e interativa.
Critérios de avaliação
Participação na pesquisa sobre as danças folclóricas.
Criatividade na criação do jogo de tabuleiro.
Participação na apresentação do jogo e na discussão sobre as danças folclóricas.
Ações do professor
Apresentar o tema das danças folclóricas e explicar sua importância na cultura brasileira.
Dividir a turma em grupos e entregar o material para a criação do jogo.
Promover a discussão sobre as danças folclóricas ao final da aula.
Ações do aluno
Pesquisar sobre as principais danças folclóricas brasileiras.
Criar o tabuleiro e as cartas do jogo de tabuleiro.
Apresentar o jogo criado para a turma e participar da discussão sobre as danças folclóricas.