Aula sobre Dancas Folcloricas
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
As danças folclóricas representam uma expressão cultural rica e diversificada, enraizada nas tradições e identidades de diferentes povos ao redor do mundo. Essas danças têm suas origens em comunidades e regiões específicas, transmitidas de geração em geração como parte integrante do patrimônio cultural de um povo.
Etapa 1 - Apresentação do tema
O professor apresentará o tema e explicará a importância das danças folclóricas para a cultura brasileira e mundial. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o assunto.Etapa 2 - Pesquisa
Os alunos serão divididos em grupos e deverão pesquisar sobre uma dança folclórica brasileira ou estrangeira. Eles deverão buscar informações sobre a origem, história, características e curiosidades da dança escolhida.Etapa 3 - Preparação do modelo de juri
Cada grupo deverá preparar uma apresentação para o modelo de juri, defendendo ou opondo-se a um tema relacionado às danças folclóricas. A banca julgadora será composta por alunos que não estão participando da apresentação.Etapa 4 - Apresentação do modelo de juri
Os grupos apresentarão seus argumentos e a banca julgadora fará a avaliação. Os alunos poderão fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.Etapa 5 - Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos deverão discutir em grupo sobre as danças folclóricas e as apresentações realizadas. Eles deverão refletir sobre a importância das danças folclóricas para a cultura e identidade de um povo.Etapa 6 - Produção textual
Cada aluno deverá produzir um texto sobre a dança folclórica pesquisada e sua importância para a cultura brasileira ou estrangeira.Etapa 7 - Socialização dos textos
Os alunos deverão socializar seus textos com a turma, apresentando suas pesquisas e reflexões sobre as danças folclóricas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança.
- Reconhecer e apreciar composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
- Refletir sobre a importância das danças folclóricas para a cultura e identidade de um povo.
- Desenvolver a habilidade de argumentação e debate.
- Produzir um texto sobre a dança folclórica pesquisada e sua importância para a cultura brasileira ou estrangeira.
Critérios de avaliação
- Participação nas atividades em grupo.
- Qualidade da pesquisa realizada sobre a dança folclórica escolhida.
- Qualidade da apresentação no modelo de juri.
- Participação na discussão em grupo.
- Qualidade do texto produzido sobre a dança folclórica pesquisada.
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar a importância das danças folclóricas.
- Orientar os alunos na pesquisa sobre as danças folclóricas.
- Auxiliar na preparação do modelo de juri.
- Mediar o debate e a discussão em grupo.
- Avaliar as atividades realizadas pelos alunos.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades em grupo.
- Realizar a pesquisa sobre a dança folclórica escolhida.
- Preparar a apresentação no modelo de juri.
- Participar do debate e da discussão em grupo.
- Produzir um texto sobre a dança folclórica pesquisada.