De onde você é? Onde você mora? (Usos de "in" e "from")

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Selecione a alternativa que traduz as frases abaixo:

   1. Eu sou de Salvador, Bahia.
   2. Eu vivo em Curitiba, Paraná.

   A) 1. I am on Salvador, Bahia; 2. I live at Curitiba, Paraná.

   B) 1. I am from Salvador, Bahia; 2. I live in Curitiba, Paraná.

   C) 1. I am in Salvador, Bahia; 2. I live from Curitiba, Paraná.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Ensino Híbrido:

   O tema "De onde você é? Onde você mora?" é importante para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades comunicativas em inglês, especialmente em relação aos usos das preposições "in" e "from". É um tema que pode ser facilmente aplicado em situações do cotidiano, como apresentação pessoal e descrição de lugares. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para criar um template de registro de aprendizagem que será preenchido ao longo da aula com os campos de Check-in e Check-out.
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4. 4. Cultura Maker:

   Nesta aula, vamos trabalhar o tema "De onde você é? Onde você mora? (Usos de "in" e "from")" utilizando a metodologia ativa Cultura Maker. Esse tema é importante para que os alunos desenvolvam habilidades comunicativas em inglês, como expressar sua origem e falar sobre sua cidade. Além disso, a metodologia Cultura Maker incentiva a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos, contribuindo para a sua formação como cidadãos críticos e participativos. Os alunos irão criar um fanzine dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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5. 5. Design Sprint:

   Nesta aula, os alunos vão aprender a fazer perguntas e responder sobre a cidade ou país de onde são e onde moram em inglês, utilizando os termos "in" e "from". Eles vão trabalhar em grupos para criar um template de Design Sprint com 5 etapas. Esse método será utilizado para que os alunos descubram como aplicar o conhecimento aprendido sobre preposições em inglês de forma lúdica e criativa. Essa metodologia é baseada em empatia, colaboração e prototipagem, visando estimular o pensamento crítico dos alunos na criação de soluções para problemas reais.
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6. 6. Sala de Aula Invertida:

   Nesta aula, os alunos serão capazes de compreender e produzir frases sobre sua origem e lugar de moradia em inglês. Usando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos usarão um template da Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver habilidades de comunicação em inglês. A aula pode ser aplicada em situações cotidianas, como viagens e apresentações.
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7. 7. Gamificação:

   Nesta aula, vamos aprender a usar as preposições "in" e "from" para falar sobre lugares onde as pessoas vivem e são de. Vamos explorar essa temática de uma forma divertida e interativa, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Como exemplo, podemos falar sobre as nossas próprias cidades de origem e os lugares onde moramos atualmente, além de discutir outras cidades e países que conhecemos. O objetivo é que os alunos aprendam de forma eficiente e envolvente, com um foco nas habilidades de comunicação.
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8. 8. Rotação por estações:

   Nesta aula, vamos falar sobre "De onde você é? Onde você mora?" e aprender a utilizar corretamente os termos "in" e "from" em diferentes situações. Essa habilidade é importante porque ajuda a fazer um uso mais preciso do idioma em situações de comunicação, evitando, mal-entendidos e confusões. Para contextualizar, podemos utilizar exemplos como perguntar a um turista sobre sua cidade natal e explicar onde moramos para outras pessoas. Na aula, vamos utilizar a metodologia ativa de Rotação por estação, para que os alunos possam se envolver em diferentes atividades e contextualizar o aprendizado.
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