Aula sobre De onde você é? Onde você mora? (Usos de "in" e "from")
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Nesta aula, vamos aprender a usar as preposições "in" e "from" para falar sobre lugares onde as pessoas vivem e são de. Vamos explorar essa temática de uma forma divertida e interativa, utilizando a metodologia ativa Gamificação. Como exemplo, podemos falar sobre as nossas próprias cidades de origem e os lugares onde moramos atualmente, além de discutir outras cidades e países que conhecemos. O objetivo é que os alunos aprendam de forma eficiente e envolvente, com um foco nas habilidades de comunicação.
Etapa 1 — Introdução
Explique o objetivo da aula e apresente o conceito de "in" e "from". Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma folha com o modelo do mapa de registro do jogo.
Etapa 2 — Criando o nome do jogo e objetivo
Os alunos, em grupo, escolherão um nome para o jogo e definirão o objetivo do jogo, que deve estar relacionado ao tema da aula.
Etapa 3 — Definindo desafios e níveis
Os alunos criarão desafios para o jogo e definirão o nível de dificuldade de cada um. Estimule a criatividade dos grupos, sugerindo ideias e apresentando exemplos.
Etapa 4 — Esquema de recompensas
Os grupos criarão um sistema de recompensas para o jogo, definindo o que será dado aos jogadores que vencerem cada etapa e como o jogo será pontuado.
Etapa 5 — Informações para o consumidor
Os grupos devem criar uma descrição do jogo, com informações sobre como jogá-lo, o tema e o objetivo, além de outros detalhes relevantes para os jogadores.
Etapa 6 — Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma e explicará como ele funciona.
Etapa 7 — Encerramento
Faça uma reflexão sobre a aula e os alunos compartilharão suas opiniões sobre a metodologia e o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de comunicação em língua inglesa;
Estimular a criatividade e a inovação por meio da metodologia ativa Gamificação;
Trabalhar o conceito de preposições "in" e "from" para falar sobre lugares e nacionalidades.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo;
Criatividade na criação dos jogos;
Uso correto das preposições "in" e "from" nos diálogos e nas descrições dos jogos.
Ações do professor
Facilitar as atividades e estimular a participação dos alunos;
Dar feedbacks construtivos durante o processo;
Estimular o uso da língua inglesa durante as atividades.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas;
Criar um jogo original e criativo;
Utilizar corretamente as preposições "in" e "from" durante as atividades e na criação dos jogos.