Aula sobre Desenhando árvores
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
Desenhar árvores é uma atividade que pode ser encontrada em diversas áreas do conhecimento, como a biologia, geografia, história e, é claro, a arte. As árvores são elementos presentes em nosso cotidiano e possuem uma grande importância para o meio ambiente e para a nossa qualidade de vida. Os alunos irão aprender a observar e desenhar as árvores, utilizando os elementos constitutivos das artes visuais. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o trabalho dos colegas.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e contextualize a importância das árvores para o meio ambiente e para a nossa vida. Em seguida, mostre exemplos de desenhos de árvores e explique os elementos constitutivos das artes visuais que podem ser utilizados na criação desses desenhos.
Etapa 2 — Criação do template de avaliação
Os alunos serão divididos em grupos e irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o trabalho dos colegas. O template deve conter os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.
Etapa 3 — Observação
Os alunos irão para o pátio da escola para observar as árvores e escolher uma para desenhar. Eles deverão prestar atenção nos detalhes da árvore, como a textura da casca, o formato das folhas e a disposição dos galhos.
Etapa 4 — Desenho
Os alunos irão desenhar a árvore escolhida, utilizando os elementos constitutivos das artes visuais e as técnicas aprendidas na aula. Circule pela sala para auxiliar os alunos e tire dúvidas.
Etapa 5 — Apresentação e avaliação
Cada grupo irá apresentar o seu template de avaliação por pares e os alunos irão avaliar o trabalho dos colegas. Recolha os templates e avalie o desempenho dos alunos.
Etapa 6 — Discussão e reflexão
Conduza uma discussão sobre a importância da avaliação por pares e como ela pode ajudar no desenvolvimento das habilidades dos alunos. Em seguida, peça para os alunos refletirem sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esses conhecimentos em outras situações.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância das árvores para o meio ambiente e para a nossa vida.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.
Estimular a criatividade e a observação dos alunos.
Desenvolver a capacidade de avaliação por pares e a reflexão sobre o próprio trabalho.
Critérios de avaliação
Organização do grupo
Construção dos argumentos
Apresentação e comunicação
Desempenho geral
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância das árvores.
Ensinar os elementos constitutivos das artes visuais e as técnicas de desenho.
Auxiliar os alunos durante a atividade e tirar dúvidas.
Conduzir a discussão sobre a importância da avaliação por pares e a reflexão sobre o próprio trabalho.
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Observar e escolher uma árvore para desenhar.
Criar um template de avaliação por pares.
Desenhar a árvore escolhida, utilizando os elementos constitutivos das artes visuais e as técnicas aprendidas na aula.
Apresentar o template de avaliação por pares e avaliar o trabalho dos colegas.
Refletir sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esses conhecimentos em outras situações.