Aula sobre Desenhando árvores
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A atividade "Desenhando árvores" pretende desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas. Além disso, a atividade busca estimular a criatividade e a percepção visual dos alunos, bem como a valorização da natureza e suas formas. Para isso, os alunos serão incentivados a observar as árvores em seu entorno e a criar desenhos que representem suas características.
Etapa 1 — Check-in
Inicie com um momento de reflexão sobre a importância das árvores para o meio ambiente e para a vida humana. Os alunos serão convidados a compartilhar suas opiniões e experiências relacionadas ao tema.
Etapa 2 — Apresentação do template de registro de aprendizagem
Apresente o template de registro de aprendizagem que os alunos utilizarão durante a atividade. O template deve conter os campos de Check-in e Check-out, além de espaço para o desenho da árvore e suas características.
Etapa 3 — Observação das árvores
Os alunos serão convidados a observar as árvores do entorno da escola e a registrar suas características no template de registro de aprendizagem. Forneça orientações sobre como observar as árvores e quais características devem ser registradas.
Etapa 4 — Desenho das árvores
Com base nas informações registradas no template de registro de aprendizagem, os alunos deverão criar um desenho que represente a árvore observada. Forneça orientações sobre técnicas de desenho e materiais a serem utilizados.
Etapa 5 — Check-out
Ao final da atividade, os alunos farão um momento de reflexão sobre o que aprenderam durante a atividade, compartilhando suas experiências e desenhos com a turma.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise dos elementos constitutivos das artes visuais.
Estimular a criatividade e a percepção visual dos alunos.
Valorizar a natureza e suas formas.
Critérios de avaliação
Observação e registro correto das características das árvores.
Utilização adequada das técnicas de desenho.
Criatividade na representação das árvores.
Ações do professor
Fornecer orientações sobre como observar as árvores e quais características devem ser registradas.
Orientar os alunos sobre técnicas de desenho e materiais a serem utilizados.
Estimular a reflexão sobre a importância das árvores para o meio ambiente e para a vida humana.
Ações do aluno
Observar as árvores do entorno da escola e registrar suas características.
Criar um desenho que represente a árvore observada.
Compartilhar suas experiências e desenhos com a turma.