Aula sobre Desenho de memória
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O desenho de memória é uma técnica que consiste em desenhar algo que já foi visto ou vivenciado pelo aluno. É uma forma de estimular a memória visual e a criatividade, além de ajudar a desenvolver a habilidade de observação e análise de diferentes estilos visuais. Essa técnica pode ser aplicada em diversas áreas, como na arquitetura, na moda, na publicidade, entre outras. Nesta aula, os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço."
Etapa 1 — Introdução (10 minutos)
Apresente o tema e explique a técnica do desenho de memória e peça para que os estudantes realizem uma pesquisa prévia. No dia da aula, proponha uma roda de conversa para que possam compartilhar suas descobertas e, em seguida, compartilhe exemplos de desenhos de memória e como eles podem ser aplicados em diferentes áreas.
Etapa 2 — Criação do template (20 minutos)
Os alunos irão criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out. Explique como preencher cada campo e como utilizar o template durante a aula.
Etapa 3 — Pesquisa (30 minutos)
Os alunos irão pesquisar diferentes estilos visuais e contextualizá-los no tempo e no espaço. Eles irão preencher o campo de Check-in do template com as informações pesquisadas.
Etapa 4 — Desenho de memória (60 minutos)
Os alunos irão escolher um estilo visual pesquisado e criar um desenho de memória utilizando essa técnica. Eles irão preencher o campo de Check-out do template com as informações sobre o desenho criado.
Etapa 5 — Apresentação dos desenhos (30 minutos)
Os alunos irão apresentar seus desenhos de memória para a turma e explicar como utilizaram a técnica do desenho de memória e como contextualizaram o estilo visual escolhido.
Etapa 6 — Discussão em grupo (20 minutos)
Conduza uma discussão em grupo sobre os diferentes estilos visuais apresentados pelos alunos e como eles foram contextualizados no tempo e no espaço.
Etapa 7 — Reflexão (10 minutos)
Os alunos irão preencher um campo extra no template de registro de aprendizagem, refletindo sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essa técnica em outras áreas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais
Estimular a memória visual e a criatividade dos alunos
Contextualizar os estilos visuais no tempo e no espaço
Desenvolver a habilidade de observação e análise de diferentes técnicas de desenho
Estimular a comunicação e a apresentação oral dos alunos
Critérios de avaliação
Utilização correta do template de registro de aprendizagem
Pesquisa e análise de diferentes estilos visuais
Contextualização dos estilos visuais no tempo e no espaço
Utilização correta da técnica do desenho de memória
Apresentação clara e objetiva do desenho de memória criado
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a técnica do desenho de memória
Orientar os alunos na criação do template de registro de aprendizagem
Conduzir a pesquisa e a análise dos diferentes estilos visuais
Auxiliar os alunos na criação do desenho de memória
Conduzir a discussão em grupo sobre os diferentes estilos visuais apresentados pelos alunos
Ações do aluno
Criar o template de registro de aprendizagem
Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais
Criar um desenho de memória utilizando a técnica apresentada
Apresentar o desenho de memória para a turma
Refletir sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essa técnica em outras áreas.