Aula sobre Desenho De Observacao
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O desenho de observação é uma habilidade fundamental para os alunos de Arte. É através dele que os estudantes aprendem a observar e representar o mundo ao seu redor de forma mais precisa e detalhada. Nesta aula, os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por uma estação com uma atividade relacionada ao tema. A metodologia de _R__otação por estações_ permitirá que os alunos desenvolvam a habilidade de desenho de observação de forma mais dinâmica e interativa.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Apresente o tema e explique sua importância na arte e na vida cotidiana. Também mostre exemplos de desenhos de observação e como eles podem ser aplicados em diferentes áreas, como arquitetura, design e ilustração.Etapa 2 - Estação 1 - Desenho de objetos
Nesta estação, os alunos irão desenhar objetos reais, como frutas, livros ou objetos pessoais. Forneça uma variedade de objetos para os alunos escolherem e incentive a observação detalhada dos objetos antes de começar a desenhar. Os alunos devem usar lápis e borracha para criar um desenho de observação preciso.Etapa 3 - Estação 2 - Desenho de paisagens
Nesta estação, os alunos irão desenhar paisagens reais, como uma vista da janela da sala de aula ou uma paisagem urbana. Incentive os alunos a observar a perspectiva, a profundidade e os detalhes da paisagem antes de começar a desenhar. Os alunos devem usar lápis e borracha para criar um desenho de observação preciso.Etapa 4 - Estação 3 - Desenho de retratos
Nesta estação, os alunos irão desenhar retratos de colegas de turma. Incentive os alunos a observar as características faciais, a proporção e os detalhes do rosto antes de começar a desenhar. Os alunos devem usar lápis e borracha para criar um desenho de observação preciso.Etapa 5 - Discussão em grupo
Ao final das estações, os alunos se reunirão em grupo para discutir suas experiências e compartilhar seus desenhos. Incentive os alunos a compartilhar suas observações e desafios durante a atividade.Etapa 6 - Reflexão individual
Estimule uma reflexão com os alunos sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essa habilidade em outras áreas de suas vidas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de desenho de observação dos alunos.
- Estimular a observação detalhada e a precisão na criação de desenhos.
- Promover a interação e cooperação entre os alunos durante a atividade.
Critérios de avaliação
- Observação detalhada dos objetos, paisagens e retratos.
- Precisão na criação dos desenhos de observação.
- Participação e colaboração durante a atividade.
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar sua importância.
- Fornecer materiais e objetos para a atividade.
- Incentivar a observação detalhada e a precisão na criação dos desenhos.
- Facilitar a discussão em grupo e a reflexão individual.
- Avaliar a participação e colaboração dos alunos durante a atividade.
Ações do aluno
- Observar detalhadamente os objetos, paisagens e retratos.
- Criar desenhos de observação precisos.
- Participar e colaborar durante a atividade.
- Compartilhar suas experiências e desenhos durante a discussão em grupo.
- Refletir sobre o que aprenderam durante a aula e como podem aplicar essa habilidade em outras áreas de suas vidas.