Desenvolvimento sustentável

Atividades (9)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   O desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento social, político e econômico em harmonia com o meio ambiente. Indique a alternativa que descreve uma ação sustentável baseada nesse modelo.

   A)

   Utilizar produtos feitos de materiais como plástico, pois ele demora pouco tempo para se decompor.

   B)

   Utilizar energias renováveis, como energia eólica e economizar energia elétrica.

   C)

   Economizar energia elétrica apenas em último caso, pois esse recurso é inesgotável.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Gamificação:

   

   O desenvolvimento sustentável é um tema central para a compreensão dos desafios ambientais, sociais e econômicos que enfrentamos atualmente. Ele envolve a busca por um equilíbrio entre o uso dos recursos naturais, a conservação da biodiversidade e o bem-estar das gerações presentes e futuras. No cotidiano dos estudantes, o desenvolvimento sustentável pode ser observado em práticas como a reciclagem, o uso consciente da água, a preservação de áreas verdes e o consumo responsável. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa da gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente e significativo. Os alunos irão trabalhar com o template de um jogo estruturado, composto por 9 cartas de desafios e 9 cartas de afirmações, que os ajudará a explorar o tema de forma dinâmica, estimulando a discussão, a reflexão crítica e a construção coletiva do conhecimento sobre a importância da preservação da biodiversidade e as políticas ambientais para a sustentabilidade do planeta.

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4. 4. Aprendizagem Entre Pares:

   

   O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental para garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de suprirem suas próprias necessidades. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser observado em práticas como a reciclagem, o uso consciente da água, a preservação de áreas verdes e o consumo responsável. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares para que os alunos preecham coletivamente um mapa conceitual, facilitando a compreensão dos conceitos e a discussão sobre a importância da preservação da biodiversidade e das políticas ambientais para a sustentabilidade do planeta.

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5. 5. Rotação por estações:

   

   O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental para garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de suprirem suas próprias necessidades. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser percebido em ações como a reciclagem, o uso consciente da água, a preservação de áreas verdes e o consumo responsável. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para que os alunos explorem diferentes aspectos do desenvolvimento sustentável, promovendo o protagonismo, a colaboração e a reflexão crítica. Ao final, os estudantes preencherão um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade e consolidar o aprendizado.

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6. 6. STEAM:

   

   O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental para garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de suprirem suas próprias necessidades. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser percebido em ações como a reciclagem, o uso consciente da água e energia, a preservação de áreas verdes e a escolha por produtos sustentáveis. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa STEAM para que os alunos possam explorar o tema de forma interdisciplinar, preenchendo um template que represente as contribuições da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática para o desenvolvimento sustentável. Essa abordagem permitirá que os estudantes discutam, analisem e proponham soluções práticas para a preservação da biodiversidade e a sustentabilidade do planeta.

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7. 7. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental para garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de suprirem suas próprias necessidades. No cotidiano dos estudantes, isso pode ser observado em ações como a reciclagem, o uso consciente da água e da energia, e a preservação de áreas verdes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas para que os alunos possam investigar, discutir e propor soluções relacionadas à preservação da biodiversidade e à sustentabilidade. A ferramenta Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) será utilizada pelos alunos para avaliar a atividade, promovendo reflexão crítica e engajamento.

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8. 8. Design Thinking:

   

   O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental para garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de suprirem suas próprias necessidades. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser observado em práticas como a reciclagem, o uso consciente da água e da energia, a preservação de áreas verdes e a adoção de políticas públicas ambientais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos preecham um mapa de empatia, explorando diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento sustentável. Essa abordagem permitirá que os estudantes compreendam as complexidades do tema, desenvolvam empatia e habilidades críticas, além de estimular a colaboração e a criatividade na busca por soluções sustentáveis.

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9. 9. Cultura Maker:

   

   O desenvolvimento sustentável é um conceito fundamental para garantir que as necessidades do presente sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações de suprirem suas próprias necessidades. No cotidiano dos estudantes, esse tema pode ser observado em práticas como a reciclagem, o uso consciente da água e da energia, e a preservação de áreas verdes. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para que os alunos preencham o template de uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, abordando diferentes aspectos do desenvolvimento sustentável. Essa abordagem prática e colaborativa visa tornar o aprendizado mais significativo, estimulando a pesquisa, a criatividade e a reflexão crítica sobre o tema.

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