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Desigualdade e violência

BNCC: EM13CHS503

Nesta aula de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, você vai aprender sobre a relação entre as desigualdades e a violência no Brasil. Vamos lá?

Material de apoio

Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:


Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

  1. 1. Questão de múltipla escolha:

    Escolha, entre as alternativas abaixo, a que apresente informações verdadeiras sobre a violência no Brasil:

    A)

    Os índices da violência no Brasil indicam que ela não tem ligação com as desigualdades social e racial e que a falta de acesso, por exemplo, à educação de qualidade contribuem para a superação da violência.

    B)

    Os índices da violência no Brasil indicam que ela está diretamente ligada às desigualdades social e racial e que a falta de acesso, por exemplo, à educação de qualidade não contribuem de forma alguma para esta situação.

    C)

    Os índices da violência no Brasil indicam que ela está diretamente ligada às desigualdades social e racial e que a falta de acesso, por exemplo, à educação de qualidade contribuem decisivamente para esta situação.

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  2. 2. Atividade aberta:

    Mídia do exercício 1
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  3. 3. Ensino Híbrido:

    Imagem da metodologia Ensino Híbrido

    A desigualdade e a violência são temas que permeiam a sociedade contemporânea e afetam diretamente a vida dos jovens. No Brasil, a desigualdade social se manifesta de diversas formas, como a disparidade de acesso à educação, saúde e segurança. A violência, por sua vez, pode ser física, simbólica ou psicológica, e suas consequências são sentidas em diferentes esferas da vida social. Para os estudantes, esses temas podem ser observados em notícias, nas redes sociais e em suas comunidades. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa do Ensino Híbrido, permitindo que os alunos reflitam sobre suas experiências e construam um template de registro de aprendizagem que os ajude a organizar suas ideias sobre desigualdade e violência.

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  4. 4. Sala de Aula Invertida:

    Imagem da metodologia Sala de Aula Invertida

    A desigualdade e a violência são temas que permeiam a sociedade contemporânea e afetam diretamente a vida de jovens e adultos. A desigualdade social se manifesta em diversas formas, como a falta de acesso à educação de qualidade, saúde, moradia digna e oportunidades de emprego, enquanto a violência pode se apresentar de maneira física, simbólica, psicológica, entre outras. No cotidiano dos estudantes, esses temas podem ser observados em situações como a violência nas escolas, a exclusão social de grupos minoritários e as desigualdades raciais e de gênero. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da Sala de Aula Invertida, onde os alunos terão a oportunidade de explorar o tema de forma mais ativa e reflexiva, criando um template da Dinâmica dos 3 Qs, que os ajudará a avaliar e discutir suas percepções sobre a desigualdade e a violência.

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  5. 5. Aprendizagem Baseada em Problemas:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas

    A desigualdade e a violência são temas que permeiam a sociedade contemporânea e afetam diretamente a vida dos jovens. A desigualdade social se reflete em diversas formas de violência, como a violência física, simbólica e psicológica, que atingem diferentes grupos de pessoas. Por exemplo, a violência doméstica, que afeta principalmente mulheres, e a violência policial, que muitas vezes tem como alvo jovens de comunidades periféricas. Ao abordar esses temas em sala de aula, os alunos poderão relacionar as discussões com suas próprias experiências e observações do cotidiano, promovendo uma reflexão crítica sobre a realidade social. A metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) será utilizada para que os alunos, em grupos, identifiquem problemas relacionados à desigualdade e violência.

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  6. 6. Estudo de Caso:

    Imagem da metodologia Estudo de Caso

    A desigualdade e a violência são temas centrais nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, refletindo problemas sociais que afetam diretamente a vida dos jovens. A desigualdade pode ser observada em diferentes esferas, como acesso à educação, saúde e oportunidades de emprego, enquanto a violência se manifesta de várias formas, como física, simbólica e psicológica. No cotidiano dos estudantes, esses temas podem ser percebidos em situações como bullying, discriminação, e desigualdade de gênero. A metodologia do Estudo de Caso será aplicada para que os alunos investiguem um problema específico relacionado à desigualdade e a violência em sua comunidade, promovendo um aprendizado ativo e reflexivo.

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  7. 7. Rotação por estações:

    Imagem da metodologia Rotação por estações

    A desigualdade e a violência são temas que permeiam a sociedade contemporânea e afetam diretamente a vida dos jovens. A desigualdade social se manifesta em diversas formas, como a falta de acesso à educação de qualidade, saúde, segurança e oportunidades de emprego. A violência, por sua vez, pode ser física, simbólica ou psicológica, e suas vítimas são frequentemente grupos marginalizados, como mulheres, negros e pessoas LGBTQIA+. No cotidiano dos estudantes, esses temas podem ser observados em notícias, discussões familiares e até mesmo em suas experiências pessoais. Nesta aula, utilizaremos a metodologia de Rotação por Estações para que os alunos explorem diferentes aspectos da desigualdade e da violência, promovendo um aprendizado ativo e colaborativo.

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  8. 8. Aprendizagem Entre Pares:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Entre Pares

    A desigualdade e a violência são temas que permeiam a sociedade contemporânea e afetam diretamente a vida dos jovens. A desigualdade social se manifesta em diferentes formas, como a falta de acesso à educação, saúde e oportunidades de emprego, enquanto a violência pode se apresentar de maneira física, simbólica ou psicológica. No cotidiano dos estudantes, esses temas podem ser observados em situações como bullying na escola, desigualdade de gênero, violência doméstica e discriminação racial. Nesta aula, utilizaremos a metodologia de Aprendizagem Entre Pares para que os alunos possam discutir e avaliar esses temas, promovendo um ambiente colaborativo e reflexivo. Os alunos criarão um template de avaliação por pares, que será utilizado para avaliar as apresentações sobre desigualdade e violência, desenvolvendo suas habilidades críticas e argumentativas.

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