Aula sobre Desmatamento na Amazônia
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O desmatamento na Amazônia é um tema muito importante e atual, que envolve questões ambientais, sociais e econômicas. É importante que os estudantes compreendam a complexidade do problema, suas causas e consequências, bem como as possíveis soluções. Além disso, é fundamental que eles entendam a importância da preservação da floresta amazônica para a biodiversidade, o clima e a qualidade de vida de todos. Nesta aula, os estudantes irão trabalhar em estações, realizando atividades diversas que os ajudarão a compreender melhor o tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualizá-lo brevemente, explicando a importância da Amazônia e os problemas relacionados ao desmatamento, como a perda da biodiversidade, desertificação e arenização, etc.Em seguida, divida aturma em três grupos, que serão as estações.
Etapa 2 — Estação 1 - Pesquisa
Os alunos da estação 1 deverão pesquisar em fontes confiáveis, como livros, sites e artigos científicos, informações sobre o desmatamento na Amazônia. Cada aluno deverá fazer uma ficha com as principais informações encontradas.
Etapa 3 — Estação 2 - Debate
Os alunos da estação 2 deverão discutir em grupo as informações pesquisadas e elaborar uma lista com as principais causas e consequências do desmatamento. Em seguida, cada grupo deverá apresentar suas conclusões para a turma.
Etapa 4 — Estação 3 - Produção de cartazes
Os alunos da estação 3 deverão produzir cartazes com informações sobre o desmatamento e suas consequências. Os cartazes deverão ser criativos e informativos, com imagens e textos curtos e objetivos.
Etapa 5 — Rodízio
Os grupos deverão se revezar nas estações, para que todos realizem todas as atividades propostas. Oriente os alunos e tire dúvidas.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Ao final das atividades, os alunos deverão se reunir em grupo para discutir as informações e conclusões obtidas nas estações. Medie a discussão e estimule a participação de todos.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma síntese das atividades realizadas e reforce a importância da preservação da Amazônia. Os alunos deverão fazer uma reflexão sobre o que aprenderam na aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e seleção de informações em fontes confiáveis
Estimular a discussão e o debate em grupo sobre questões ambientais
Desenvolver a criatividade e a capacidade de produzir materiais informativos e educativos sobre o tema
Estimular a reflexão crítica sobre a importância da preservação da Amazônia
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e cooperar com os colegas
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas
Qualidade das informações pesquisadas e apresentadas
Criatividade e qualidade dos cartazes produzidos
Capacidade de reflexão crítica sobre o tema
Cooperação e respeito ao trabalhar em grupo
Ações do professor
Orientar os alunos sobre as atividades a serem realizadas
Tirar dúvidas e mediar as discussões
Estimular a participação de todos os alunos
Fazer sínteses e reflexões sobre o tema
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos
Ações do aluno
Realizar as atividades propostas com dedicação e responsabilidade
Pesquisar e selecionar informações relevantes sobre o tema
Discutir e debater em grupo as informações obtidas
Produzir cartazes criativos e informativos
Refletir criticamente sobre a importância da preservação da Amazônia