Desvendando a tabela periódica

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Através da localização dos elementos químicos na tabela periódica, que informações podemos identificar?

   A)

   Número atômico, número de massa, propriedades periódicas, classificação dos elementos químicos, distribuição eletrônica.

   B)

   Só é possível saber a localização, número atômico e número de massa na tabela periódica.

   C)

   A tabela periódica não oferece informações sobre as propriedades físicas e químicas.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Gamificação:

   

   A tabela periódica é uma ferramenta fundamental na Química, organizando os elementos químicos de forma sistemática e facilitando a compreensão de suas propriedades e relações. No cotidiano, a tabela está presente em diversas situações, como na identificação dos elementos em materiais, medicamentos e alimentos.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa da gamificação para tornar o estudo da tabela periódica mais envolvente. Os alunos irão trabalhar com um jogo estruturado, composto por 9 cartas de desafios e 9 cartas de afirmações, que os ajudará a explorar os conceitos e características dos elementos químicos de maneira lúdica e interativa. Essa abordagem visa estimular a comunicação, o pensamento crítico e a colaboração entre os estudantes, facilitando a compreensão e a aplicação dos conhecimentos sobre a tabela periódica.

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4. 4. STEAM:

   

   A tabela periódica é uma ferramenta fundamental para o estudo da Química, organizando os elementos químicos de forma sistemática e facilitando a compreensão de suas propriedades e relações. No cotidiano, a tabela periódica está presente em diversas situações, como na identificação dos materiais que compõem objetos, na indústria farmacêutica, na tecnologia dos eletrônicos e até na alimentação.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa STEAM para que os alunos explorem a tabela periódica de maneira interdisciplinar, usando um template que aborde os aspectos científicos, tecnológicos, de engenharia, artes e matemática relacionados ao tema. Essa abordagem visa tornar o aprendizado mais dinâmico, contextualizado e significativo, desenvolvendo habilidades de comunicação científica e interdisciplinaridade.

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5. 5. Design Thinking:

   

   A tabela periódica é uma ferramenta fundamental na Química, organizada para facilitar o entendimento das propriedades e relações entre os elementos químicos. No cotidiano, ela está presente em diversas situações, desde a composição dos materiais que usamos até processos industriais e ambientais.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos preencham um mapa de empatia, explorando diferentes perspectivas sobre a tabela periódica, seus elementos e aplicações. Essa abordagem visa tornar o aprendizado mais significativo, desenvolvendo habilidades de comunicação e análise crítica, essenciais para compreender e debater temas científicos relevantes.

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6. 6. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   A tabela periódica é uma ferramenta fundamental para a compreensão da química e das propriedades dos elementos que compõem a matéria. Ela organiza os elementos químicos de forma sistemática, permitindo identificar padrões e prever comportamentos. No cotidiano, a tabela periódica está presente em diversas situações, como na composição dos materiais que usamos, nos alimentos que consumimos e nos processos industriais.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas para que os estudantes explorem a tabela periódica de maneira prática e colaborativa, desenvolvendo habilidades de comunicação científica. A atividade culminará no uso do template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal), que servirá como ferramenta de avaliação reflexiva sobre o aprendizado e a experiência da aula.

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7. 7. Estudo de Caso:

   

   A tabela periódica é uma ferramenta fundamental para o estudo da Química, organizando os elementos químicos de forma sistemática e permitindo a compreensão de suas propriedades e relações. No cotidiano, a tabela periódica está presente em diversas situações, como na identificação dos elementos em produtos químicos, na medicina, na indústria e no meio ambiente.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para explorar a tabela periódica de maneira prática e colaborativa, incentivando os estudantes a investigar, analisar e comunicar informações relevantes sobre os elementos químicos e sua organização. O uso de um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas auxiliará os alunos na sistematização e apresentação dos resultados de suas pesquisas, promovendo a comunicação científica de forma clara e acessível.

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8. 8. Cultura Maker:

   

   A tabela periódica é uma ferramenta fundamental na Química e nas Ciências da Natureza, organizada para classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades e características. Ela pode ser encontrada em laboratórios, livros didáticos e até em aplicativos digitais, sendo essencial para entender a composição da matéria e as reações químicas.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para que os alunos, em grupos, usem um diário de bordo que os auxiliará a explorar e compreender a tabela periódica de forma prática e colaborativa. O diário conterá os campos Problema, Geração de Alternativas e Solução, permitindo que os estudantes investiguem questões relacionadas à organização da tabela, suas famílias e períodos, e comuniquem seus resultados de maneira clara e criativa, desenvolvendo habilidades de comunicação científica para diferentes públicos e contextos.

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