Aula sobre Di Cavalcanti
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Os alunos irão aprender sobre a vida e obra do artista brasileiro Di Cavalcanti. Ele foi um importante artista modernista brasileiro, conhecido por suas pinturas que retratam a cultura e o povo brasileiro. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Através dessa metodologia, os alunos terão a oportunidade de pesquisar, apreciar e analisar diferentes obras de Di Cavalcanti, ampliando sua experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o artista Di Cavalcanti e sua importância para a arte brasileira. Exiba um vídeo curto sobre a vida e obra do artista.
Etapa 2 — Rotação por Estações
Estação 1 - Pesquisa
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por pesquisar sobre uma obra de Di Cavalcanti. Eles deverão pesquisar sobre o contexto histórico em que a obra foi criada, a técnica utilizada pelo artista e o significado da obra. Para isso, disponibilize livros, revistas e materiais digitais para pesquisa.
Estação 2 - Análise
Os alunos irão analisar a obra de Di Cavalcanti que seu grupo pesquisou. Eles deverão identificar as cores utilizadas, as formas e os elementos presentes na obra. Em seguida, deverão fazer uma análise crítica da obra, identificando o que mais chamou a atenção e o que acharam mais interessante.
Estação 3 - Criação
Nesta estação, os alunos irão criar uma obra de arte inspirada na obra de Di Cavalcanti. Eles poderão utilizar diferentes materiais, como lápis de cor, tinta guache, papel e tesoura. Incentive a criatividade dos alunos e oriente-os na criação de suas obras.
Etapa 3 — Socialização
Cada grupo irá apresentar sua obra de arte e a obra de Di Cavalcanti que pesquisou para a turma. Os alunos deverão explicar o contexto histórico em que a obra foi criada, a técnica utilizada pelo artista e o significado da obra. Em seguida, os alunos deverão fazer uma análise crítica da obra, identificando o que mais chamou a atenção e o que acharam mais interessante.
Etapa 4 — Reflexão
Conduza uma reflexão sobre a atividade e o que os alunos aprenderam sobre a vida e obra de Di Cavalcanti. Os alunos poderão compartilhar suas impressões e opiniões sobre a atividade.
Etapa 5 — Encerramento
Encerre agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância da arte na cultura brasileira.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar, apreciar e analisar diferentes obras de arte.
Ampliar a experiência dos alunos com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.
Cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade da pesquisa realizada pelos alunos.
Criatividade e originalidade na criação da obra de arte.
Ações do professor
Apresentar o artista Di Cavalcanti e sua importância para a arte brasileira.
Orientar os alunos na pesquisa, análise e criação de obras de arte.
Conduzir a reflexão sobre a atividade e o que os alunos aprenderam sobre a vida e obra de Di Cavalcanti.
Ações do aluno
Realizar pesquisa sobre uma obra de Di Cavalcanti.
Analisar a obra de Di Cavalcanti que seu grupo pesquisou.
Criar uma obra de arte inspirada na obra de Di Cavalcanti que seu grupo pesquisou.