Aula sobre Di Cavalcanti
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o artista Di Cavalcanti e sua importância para a arte brasileira. Exiba um vídeo curto sobre a vida e obra do artista.Etapa 2 - Rotação por Estações
Estação 1 - PesquisaOs alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por pesquisar sobre uma obra de Di Cavalcanti. Eles deverão pesquisar sobre o contexto histórico em que a obra foi criada, a técnica utilizada pelo artista e o significado da obra. Para isso, disponibilize livros, revistas e materiais digitais para pesquisa.
Estação 2 - Análise
Os alunos irão analisar a obra de Di Cavalcanti que seu grupo pesquisou. Eles deverão identificar as cores utilizadas, as formas e os elementos presentes na obra. Em seguida, deverão fazer uma análise crítica da obra, identificando o que mais chamou a atenção e o que acharam mais interessante.
Estação 3 - Criação
Nesta estação, os alunos irão criar uma obra de arte inspirada na obra de Di Cavalcanti. Eles poderão utilizar diferentes materiais, como lápis de cor, tinta guache, papel e tesoura. Incentive a criatividade dos alunos e oriente\-os na criação de suas obras.
Etapa 3 - Socialização
Cada grupo irá apresentar sua obra de arte e a obra de Di Cavalcanti que pesquisou para a turma. Os alunos deverão explicar o contexto histórico em que a obra foi criada, a técnica utilizada pelo artista e o significado da obra. Em seguida, os alunos deverão fazer uma análise crítica da obra, identificando o que mais chamou a atenção e o que acharam mais interessante.Etapa 4 - Reflexão
Conduza uma reflexão sobre a atividade e o que os alunos aprenderam sobre a vida e obra de Di Cavalcanti. Os alunos poderão compartilhar suas impressões e opiniões sobre a atividade.Etapa 5 - Encerramento
Encerre agradecendo a participação dos alunos e reforçando a importância da arte na cultura brasileira.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar, apreciar e analisar diferentes obras de arte.
- Ampliar a experiência dos alunos com diferentes contextos e práticas artístico-visuais.
- Cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
- Qualidade da pesquisa realizada pelos alunos.
- Criatividade e originalidade na criação da obra de arte.
Ações do professor
- Apresentar o artista Di Cavalcanti e sua importância para a arte brasileira.
- Orientar os alunos na pesquisa, análise e criação de obras de arte.
- Conduzir a reflexão sobre a atividade e o que os alunos aprenderam sobre a vida e obra de Di Cavalcanti.
Ações do aluno
- Realizar pesquisa sobre uma obra de Di Cavalcanti.
- Analisar a obra de Di Cavalcanti que seu grupo pesquisou.
- Criar uma obra de arte inspirada na obra de Di Cavalcanti que seu grupo pesquisou.