Aula sobre Diferentes formas de escravidão
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
O tema “Diferentes formas de escravidão” é relevante e atual, ao estar presente em diversas situações do cotidiano dos estudantes, como notícias sobre trabalho escravo, tráfico humano e exploração infantil. Visando abordar esse tema de maneira eficaz, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que proporcionará aos alunos a oportunidade de discutir e compreender o conceito de escravidão moderna no Brasil e no mundo. Durante o processo, os estudantes serão incentivados a realizar pesquisas aprofundadas sobre o tema, coletar dados relevantes e criar um panfleto informativo para ser compartilhado com a comunidade escolar.
Etapa 1 — Entender
Apresente o tema as diferentes formas de escravidão e explique as diferenças entre escravismo antigo, servidão medieval e escravidão moderna. Incentive os estudantes a fazerem perguntas e a discutirem o assunto em grupo.
Etapa 2 — Esboçar
Oriente a pesquisa sobre os casos de escravidão moderna no Brasil e no mundo, utilizando fontes confiáveis como jornais, revistas e sites especializados. Os alunos deverão fazer um esboço do que encontraram e apresentar para a turma.
Etapa 3 — Decidir
Os alunos serão organizados em grupos para realizar uma atividade de pesquisa e discussão sobre casos relevantes de escravidão moderna. Eles terão a tarefa de pesquisar e selecionar exemplos de escravidão moderna que consideram mais relevantes, bem como explorar formas de prevenção desse tipo de escravidão. Em seguida, cada grupo apresentará suas escolhas e justificativas para a turma.
Etapa 4 — Prototipar
Os alunos terão a oportunidade de criar um panfleto informativo que aborda a escravidão moderna no Brasil e no mundo, bem como as medidas de prevenção contra essa forma de exploração. Eles coletarão dados relevantes sobre o tema e organizarão as informações de forma clara e acessível no panfleto. O objetivo é conscientizar as pessoas sobre a existência da escravidão moderna e incentivar a adoção de ações para combatê-la.
Etapa 5 — Testar
Nesta etapa, os alunos terão a oportunidade de divulgar os panfletos que criaram sobre a escravidão moderna. O objetivo é compartilhar as informações coletadas e conscientizar um público mais amplo sobre a gravidade desse problema e as medidas de prevenção.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese.
Estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre o tema.
Incentivar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Promover a colaboração e o trabalho em grupo.
Desenvolver habilidades de apresentação e comunicação oral.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas discussões em grupo.
Qualidade das pesquisas realizadas pelos alunos.
Coerência e relevância na seleção dos casos de escravidão moderna.
Organização e clareza na apresentação do tema estudado.
Habilidade de comunicação oral e argumentação.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar as diferenças entre escravismo antigo, servidão medieval e escravidão moderna.
Incentivar a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo.
Orientar os alunos na pesquisa e seleção dos casos de escravidão moderna.
Auxiliar os alunos na organização e do template de design sprint.
Estimular a reflexão crítica sobre o tema e a colaboração entre os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Realizar pesquisas sobre casos de escravidão moderna.
Selecionar os casos mais relevantes e justificar suas escolhas.
Criar um template de design sprint com base nas informações coletadas.
Apresentar o tema para a turma e discutir as diferentes formas de escravidão moderna encontradas.