Aula sobre Diretas Já e Redemocratização
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Inicie contextualizando a aula sobre Diretas Já e Redemocratização. O objetivo será discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988. Esse período foi marcado por uma intensa luta pela democracia e pela participação popular na política. Através da metodologia ativa estudo de caso, os alunos serão desafiados a criar um infográfico que contenha lacunas a serem preenchidas, a fim de desenvolver o tema e suas questões.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e contextualize o período histórico em que ocorreu a luta pela redemocratização do país. Faça uma breve explanação sobre o que foi o movimento das Diretas Já e sua importância para a história do Brasil. Mantenha uma fala pouco aprofundada, para manter os estudantes curiosos para a pesquisa.
Etapa 2 — Estudo de Caso
Apresente um estudo de caso sobre a mobilização popular durante o período da redemocratização, sobre as votações diretas e indiretas. Divida os alunos em grupos e para que eles discutam o caso apresentado, identificando os principais aspectos que levaram à mobilização popular.
Etapa 3 — Criação do Infográfico
Os alunos devem criar um infográfico que contenha lacunas a serem preenchidas sobre o tema da aula. O infográfico pode ser criado em papel sulfite, utilizando canetas coloridas ou outros materiais disponíveis.
Etapa 4 — Apresentação dos Infográficos
Os grupos irão apresentar seus infográficos para a turma, explicando as informações contidas nas lacunas e discutindo os principais aspectos da mobilização popular durante o período da redemocratização.
Etapa 5 — Sistematização das ideias
Faça um mapa mental no quadro coletando as informações que os estudantes capturaram durante a formulação dos infográficos.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese dos principais aspectos discutidos e reforce a importância da mobilização popular na luta pela redemocratização do Brasil.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos durante a aula, considerando a participação nas atividades propostas e o envolvimento com o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Compreender a importância da mobilização popular na luta pela redemocratização do Brasil.
Análise e compreensão de dados e informações.
Desenvolver habilidades de síntese e organização de informações.
Desenvolver habilidades de comunicação.
Critérios de avaliação
Participação nas atividades propostas.
Clareza na apresentação das informações.
Coerência entre as informações apresentadas e o tema da aula.
Participação na discussão em grupo.
Ações do professor
Contextualizar o período histórico e apresentar o estudo de caso.
Dividir os alunos em grupos.
Orientar os alunos na criação do infográfico.
Avaliar a apresentação dos infográficos.
Fazer uma síntese dos principais aspectos discutidos durante a aula.
Ações do aluno
Participar da discussão em grupo.
Preencher as lacunas do infográfico com as informações discutidas em sala de aula.
Apresentar o infográfico para a turma.