Aula sobre Distribuicao Da Agua No Mundo
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A água é um recurso natural fundamental para a vida na Terra e sua distribuição é desigual no planeta. A escassez de água é um problema cada vez mais presente em diversas regiões do mundo e, por isso, é importante entendermos como ela é distribuída e como podemos preservá-la. Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa de registro, que irá ajudá-los a entender melhor sobre a distribuição da água no mundo e os desafios que a humanidade enfrenta para garantir o acesso a esse recurso tão importante no cotidiano.
A atividade será desenvolvida em 6 etapas:
Etapa 1 - Introdução
Inicie a atividade apresentando o tema e os objetivos. Em seguida, realize uma dinâmica de grupo para que os alunos se conheçam melhor e se sintam mais à vontade para participar da atividade.Etapa 2 - Apresentação do tema
Apresente aos alunos o ciclo da água e a sua distribuição no mundo. Utilize imagens, mapas e gráficos para ilustrar o tema e torná-lo mais didático e interessante.Etapa 3 - Mapa de registro
Os alunos devem ser divididos em grupos e cada grupo deve criar um mapa de registro sobre a distribuição da água no mundo. O mapa deve conter os seguintes campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso? Oriente os alunos durante a criação dos mapas e incentive a criatividade e o trabalho em equipe.Etapa 4 - Apresentação dos mapas
Cada grupo deve apresentar o seu mapa para a turma e explicar como o jogo funciona e como ele pode ajudar a entender melhor sobre a distribuição da água no mundo.Etapa 5 - Discussão em grupo
Após as apresentações, promova uma discussão em grupo sobre os desafios que a humanidade enfrenta para garantir o acesso à água e como podemos preservar esse recurso natural tão importante.Etapa 6 - Conclusão
Finalize a atividade resumindo os principais pontos abordados e incentivando os alunos a refletirem sobre a importância da preservação da água.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de descrição do ciclo da água e comparação do escoamento superficial no ambiente urbano e rural.
- Reconhecer os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal.
- Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos na criação dos mapas de registro.
- Compreensão dos alunos sobre a distribuição da água no mundo e os desafios que a humanidade enfrenta para garantir o acesso a esse recurso.
- Habilidade dos alunos em descrever o ciclo da água e comparar o escoamento superficial no ambiente urbano e rural.
Ações do professor
- Orientar os alunos durante a criação dos mapas de registro.
- Incentivar a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.
- Promover a discussão em grupo sobre os desafios da distribuição da água no mundo.
Ações do aluno
- Participar ativamente da criação dos mapas de registro.
- Trabalhar em equipe para criar um jogo engajador e interessante.
- Participar da discussão em grupo sobre os desafios da distribuição da água no mundo.