Aula sobre Divisibilidade de um número
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A divisibilidade de um número é um conceito fundamental da Matemática que permite entender como os números se relacionam entre si. É possível encontrar exemplos de divisibilidade em diversas situações cotidianas, como na hora de dividir uma pizza entre amigos ou na hora de organizar uma fila de pessoas em grupos iguais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre divisibilidade por meio da metodologia ativa Gamificação, na qual irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o conceito de divisibilidade e explique como os números podem ser divididos de forma exata. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam entender melhor o conceito.
Etapa 2 — Criação do jogo
Os alunos serão divididos em grupos e irão criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações sobre o tema da divisibilidade. Eles deverão pensar em perguntas e afirmações que possam ser respondidas pelos colegas de forma lúdica e divertida.
Etapa 3 — Teste do jogo
Cada grupo irá testar o jogo criado pelos colegas e dar sugestões de melhorias. O objetivo é que todos os jogos fiquem bem elaborados e desafiadores.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Os alunos irão discutir em grupo sobre as perguntas e afirmações mais difíceis e como elas podem ser resolvidas. Medie a discussão e ajude os alunos a entenderem melhor o conceito de divisibilidade.
Etapa 5 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar o jogo criado para a turma e explicar como ele funciona. Os colegas irão jogar respondendo às perguntas e afirmações.
Etapa 6 — Reflexão final
Faça uma reflexão final sobre a aula e perguntar aos alunos o que eles aprenderam sobre divisibilidade e como a metodologia ativa Gamificação ajudou no processo de aprendizagem.
Etapa 7 — Conclusão e Avaliação
Retome o assunto para sanar possíveis dúvidas dos alunos sobre divisibilidade de um número. Avalie os trabalhos conforme os critérios de avaliação.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.
Promover a aprendizagem de forma lúdica e divertida.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo.
Qualidade das perguntas e afirmações elaboradas pelos grupos.
Desempenho dos alunos durante a apresentação dos jogos.
Ações do professor
Explicar o conceito de divisibilidade de forma clara e didática.
Mediar a discussão em grupo e ajudar os alunos a entenderem melhor o conceito.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe dos alunos.
Ações do aluno
Criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema da divisibilidade.
Testar o jogo criado pelos colegas e dar sugestões de melhorias.
Apresentar o jogo criado para a turma e jogar com os colegas.