Aula sobre Divisores e múltiplos de um número
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática e estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na divisão de tarefas, na organização de objetos em grupos e na resolução de problemas envolvendo quantidades. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre divisores e múltiplos de um número, e como esses conceitos podem ser aplicados em situações práticas.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula, explicando o que são divisores e múltiplos de um número e como esses conceitos podem ser aplicados em situações práticas. Serão apresentados exemplos de situações cotidianas que envolvem divisores e múltiplos.
Etapa 2 — Entender
Os alunos irão trabalhar em grupos para entender melhor o conceito de divisores e múltiplos. Cada grupo irá pesquisar e discutir sobre o tema, buscando exemplos práticos e situações cotidianas que envolvam divisores e múltiplos. Ao final da etapa, cada grupo irá apresentar suas descobertas para a turma.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos irão criar um esboço de como resolver um problema envolvendo divisores e múltiplos. Cada grupo irá escolher um problema e irá criar um esboço de como resolvê-lo, utilizando os conceitos aprendidos na etapa anterior. Ao final da etapa, cada grupo irá apresentar seu esboço para a turma.
Etapa 4 — Decidir
Os alunos irão decidir qual problema irão resolver em grupo. Cada grupo irá escolher um problema e irá decidir como resolvê-lo, utilizando os conceitos aprendidos nas etapas anteriores. Ao final da etapa, cada grupo irá apresentar sua decisão para a turma.
Etapa 5 — Prototipar e Testar
Os alunos irão prototipar e testar a solução para o problema escolhido. Cada grupo irá criar um protótipo da solução e irá testá-lo, verificando se a solução está correta e se atende aos requisitos do problema. Ao final da etapa, cada grupo irá apresentar sua solução para a turma.
Etapa 6 — Discussão e conclusão
Conduza uma discussão com a turma sobre as soluções apresentadas pelos grupos, destacando os pontos positivos e negativos de cada uma. Ao final, realize uma conclusão sobre o tema e a metodologia utilizada.
Etapa 7 — Tarefa de casa
Compartilhe uma lista com exercícios de diferentes níveis de complexidade para que os alunos possam resolver em casa, com base no que aprenderam durante a aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver problemas envolvendo divisores e múltiplos de um número.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Promover a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula.
Critérios de avaliação
Compreensão dos conceitos de divisores e múltiplos.
Capacidade de aplicar os conceitos em situações práticas.
Criatividade e colaboração na resolução dos problemas propostos.
Ações do professor
Apresentar o tema e os conceitos de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos durante as etapas do Design Sprint.
Conduzir a discussão e a conclusão da aula, além de compartilhar uma lista de exercícios de fixação.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para entender o conceito de divisores e múltiplos.
Criar um esboço de como resolver um problema envolvendo divisores e múltiplos.
Escolher um problema e criar uma solução utilizando os conceitos aprendidos.
Realizar os exercícios da lista compartilhada pelo professor.