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Aula sobre Divisores E Multiplos De Um Numero

Metodologia ativa - Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

  • Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
  • Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
  • O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
  • Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.

Divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática e estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na divisão de tarefas, na organização de objetos em grupos e na resolução de problemas envolvendo quantidades. O objetivo aqui é que os alunos aprendam sobre divisores e múltiplos de um número, e como esses conceitos podem ser aplicados em situações práticas.

  1. Etapa 1 - Check-in

    Inicie a aula com um check-in, perguntando aos alunos o que sabem sobre divisores e múltiplos de um número. O objetivo é identificar o conhecimento prévio dos alunos e entender quais são as principais dúvidas. Aproveite este momento para apresentar o modelo de registro de aprendizagem aos alunos, o qual deve conter os campos ‘Check-in’ e ‘Check-out’, além de espaço para anotações sobre o conteúdo. Incentive os alunos a registrarem suas dúvidas, aprendizados e reflexões ao longo da aula, a começar pelo que já sabem e gostariam de saber sobre o assunto.

  2. Etapa 2 - Contextualização

    Apresente exemplos práticos de divisores e múltiplos, como a divisão de tarefas entre amigos, a organização de objetos em grupos e a resolução de problemas envolvendo quantidades. Os alunos serão incentivados a pensar em outras situações em que esses conceitos podem ser aplicados.

  3. Etapa 3 - Teoria

    Explique a definição de divisores e múltiplos de um número e como identificá-los. Serão apresentados exemplos práticos e exercícios para fixação do conteúdo.

  4. Etapa 4 - Aplicação

    Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma lista de números para identificar seus divisores e múltiplos. Além disso, eles deverão criar situações práticas em que esses conceitos possam ser aplicados, a partir dos números da lista.

  5. Etapa 5 - Check-out

    Os alunos farão o Check-out no modelo de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta: "O que você aprendeu sobre divisores e múltiplos de um número?". Faça uma roda de conversa para discutir as respostas e esclarecer dúvidas.

  6. Etapa 6 - Exercícios

    Os alunos receberão uma lista de exercícios para fixação do conteúdo, que deverá ser iniciada em sala e finalizada em casa, individualmente.

  7. Etapa 7 - Avaliação e fechamento

    Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades, levando em consideração os critérios de avaliação definidos. Procure fornecer feedbacks coletivos à turma. Ao final, faça o fechamento da aula retomando os principais conceitos sobre o assunto. Recolhas os modelos de registro de aprendizagem de cada aluno, de maneira que possa avaliar os problemas criados por eles e, assim, dar os feedbacks individuais.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo.
  • Estimular a criatividade e a capacidade de aplicar conceitos matemáticos em situações práticas.
  • Promover a interação e a colaboração entre os alunos, por meio do trabalho em grupo.

Critérios de avaliação

  • Capacidade de identificar divisores e múltiplos de um número.
  • Habilidade em aplicar os conceitos de divisores e múltiplos em situações práticas.
  • Participação em sala de aula e trabalho em grupo.

Ações do professor

  • Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
  • Explicar a teoria de forma clara e objetiva.
  • Estimular a participação dos alunos em sala de aula.
  • Avaliar o desempenho dos alunos nos exercícios e na participação em sala de aula.
  • Esclarecer dúvidas e promover a interação entre os alunos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das atividades em sala de aula.
  • Trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.
  • Resolver os exercícios propostos para fixação do conteúdo.
  • Criar situações práticas em que os conceitos de divisores e múltiplos possam ser aplicados.
  • Registrar o aprendizado no modelo de registro de aprendizagem.