Aula sobre Divisores e múltiplos de um número
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Divisores e múltiplos são conceitos fundamentais da Matemática que estão presentes em diversas situações do cotidiano, como na divisão de tarefas, na organização de objetos em grupos e na resolução de problemas matemáticos. O objetivo aqui é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema de divisores e múltiplos de um número, explicando os conceitos e dando exemplos práticos. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas.
Etapa 2 — Criação do jogo
Os alunos serão divididos em grupos e irão criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de respostas sobre o tema de divisores e múltiplos. Eles deverão pensar em perguntas e respostas que envolvam os conceitos de divisores e múltiplos, além de criar afirmações verdadeiras ou falsas sobre o tema. Importante que eles definam as regras do jogo e o esquema de recompensas também.
Etapa 3 — Troca de jogos
Os grupos irão trocar seus jogos com outros grupos para poderem jogar e testar seus conhecimentos sobre o tema.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Os alunos irão se reunir em grupos para discutir as perguntas e afirmações do jogo, tirar dúvidas e debater sobre os conceitos de divisores e múltiplos. Aproveite para mediar a discussão e apoiar nas dúvidas.
Etapa 5 — Resolução de problemas
Proponha alguns problemas envolvendo divisores e múltiplos para que os alunos possam aplicar os conceitos aprendidos e desenvolver suas habilidades em resolver problemas.
Etapa 6 — Apresentação dos resultados
Os grupos irão apresentar os resultados de seus jogos e discutir as estratégias utilizadas para criar as perguntas e afirmações. Aproveite este momento para avaliar os grupos e dar feedbacks coletivos.
Etapa 7 — Reflexão final
Conduza uma reflexão final sobre a aula, destacando os principais conceitos aprendidos e as habilidades desenvolvidas pelos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo.
Estimular a criatividade e a colaboração dos alunos na criação de um jogo sobre o tema.
Promover a reflexão e o debate sobre os conceitos de divisores e múltiplos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo e na resolução dos problemas propostos.
Qualidade das perguntas e afirmações criadas pelos grupos.
Habilidade dos alunos em aplicar os conceitos de divisores e múltiplos na resolução dos problemas.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e didática.
Orientar os alunos na criação do jogo e na resolução dos problemas.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo e da resolução dos problemas.
Colaborar com os colegas na criação das perguntas e afirmações.
Aplicar os conceitos de divisores e múltiplos na resolução dos problemas propostos.