Do rio até sua torneira: o caminho que a água percorre
A água potável, antes de chegar nas nossas torneiras, passa por diversos processos químicos e físicos que garantem a limpeza e qualidade desse bem essencial. Nessa aula de Ciências da Natureza, vamos analisar como o processo de tratamento de água acontece. Bons estudos!
Material de apoio
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Atividades (8)
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1. Questão de múltipla escolha:
A água potável proveniente das estações de tratamento resulta de um conjunto de processos físicos e químicos que são aplicados na água para que esta fique em condições adequadas para o consumo. Escolha a alternativa que apresenta a ordem correta destes processos físicos e químicos.
Atividade completaA)Coagulação e floculação, decantação, filtração, adição de cloro, carvão ativado, cal e flúor.
B)Adição de cloro e carvão ativado, coagulação e floculação, decantação, filtração, adição de cal, flúor e cloro.
C)Adição de ozônio, formação de flocos, filtragem, adição de agentes bactericidas.
2. Atividade aberta:
Atividade completaDurante todo o processo de tratamento da água, são coletadas amostras que são analisadas em um laboratório físico-químico. São analisados parâmetro como pH, turbidez, cor, condutividade, dureza, acidez, alcalinidade e a série de sólidos. Qual a importância dessas análises para o tratamento de água?
3. Aprendizagem Baseada em Projetos:
Atividade completaA água é um recurso essencial para a vida e está presente em nosso cotidiano de diversas formas, desde o momento em que a captamos nos rios até quando ela chega limpa e tratada em nossas torneiras. Compreender o caminho que a água percorre, incluindo os processos de captação, tratamento e distribuição, é fundamental para valorizar esse recurso e entender a importância dos serviços de saneamento básico para a saúde e qualidade de vida da população. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos, utilizando o template de Avaliação por Pares, para que os estudantes investiguem e analisem esses processos, promovendo o desenvolvimento de habilidades críticas e colaborativas.
4. Rotação por estações:
Atividade completaA água é um recurso essencial para a vida e está presente em diversas etapas do nosso cotidiano, desde o abastecimento em nossas casas até o uso na agricultura e na indústria. Entender o percurso da água desde o rio até a torneira é fundamental para compreender a importância da infraestrutura de saneamento e o impacto que ela tem na saúde pública e na qualidade de vida da população. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações para que os estudantes explorem diferentes aspectos do ciclo da água, desde sua captação até o tratamento e distribuição, promovendo uma aprendizagem colaborativa e reflexiva. Ao final, os alunos utilizarão a Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade e propor melhorias, desenvolvendo habilidades críticas e investigativas sobre os serviços básicos e suas influências locais e regionais.
5. Aprendizagem Baseada em Problemas:
Atividade completaA água é um recurso fundamental para a vida e está presente em diversas etapas do nosso cotidiano, desde o consumo direto até a produção de alimentos e a manutenção da saúde pública. Entender o percurso da água desde sua fonte, como rios, até chegar à nossa torneira, é essencial para valorizar seu uso consciente e reconhecer a importância dos sistemas de saneamento básico. Nesta aula, os estudantes irão investigar o caminho da água, os processos de captação, tratamento e distribuição, além de analisar os impactos da infraestrutura de saneamento na qualidade de vida da população. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) será utilizada para que os alunos, a partir de um problema real, construam um entendimento crítico e prático sobre o tema. Ao final, eles preencherão um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade e refletir sobre o aprendizado, promovendo a autoavaliação e o pensamento crítico.
6. Estudo de Caso:
Atividade completaA água é um recurso essencial para a vida e está presente em nosso cotidiano, desde o momento em que a captamos em rios, lagos ou aquíferos até o ponto em que chega em nossas casas pela torneira. Entender o percurso da água, os processos de captação, tratamento e distribuição, bem como os desafios enfrentados para garantir a qualidade e o acesso, é fundamental para valorizar esse recurso e promover o uso consciente. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso para que os estudantes investiguem o caminho da água em sua comunidade, identificando problemas locais relacionados ao abastecimento e saneamento, analisando dados reais e propondo soluções. Para apoiar essa investigação, será utilizado um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas pelos grupos, que servirá para organizar as informações e poderá ser distribuído na comunidade para disseminação do conhecimento.
7. STEAM:
Atividade completaA água é um recurso essencial para a vida e está presente em nosso cotidiano, desde o momento em que é captada nos rios até chegar à torneira de nossas casas. Entender o caminho que a água percorre, os processos envolvidos em seu tratamento e distribuição, e a importância da infraestrutura de saneamento é fundamental para conscientizar os estudantes sobre a relevância do uso sustentável e a gestão desse recurso. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa STEAM para explorar o tema 'Do rio até sua torneira: o caminho que a água percorre'. Os alunos irão preencherum template STEAM que abordará os aspectos científicos, tecnológicos, de engenharia, artísticos e matemáticos relacionados ao percurso da água, promovendo uma aprendizagem integrada e significativa.
8. Design Thinking:
Atividade completaA água é um recurso essencial para a vida e está presente em diversas etapas do nosso cotidiano. Desde o rio onde a água é captada até a torneira de nossas casas, ela percorre um caminho complexo que envolve captação, tratamento, distribuição e consumo. Compreender esse percurso é fundamental para valorizar o uso consciente da água e reconhecer a importância dos serviços de saneamento básico. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos criem um mapa de empatia, explorando o tema de forma colaborativa e crítica, conectando conhecimentos científicos com a realidade local e regional.
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