Aula sobre Drogas ilícitas (Parte I)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O consumo de drogas ilícitas é um problema social que afeta muitas pessoas em todo o mundo. O consumo de substâncias psicoativas pode causar danos irreparáveis ao sistema nervoso e levar à dependência química. Nesta aula, os alunos serão convidados a participar de um estudo de caso para entender como essas substâncias afetam o funcionamento do sistema nervoso. Eles irão trabalhar em grupos e desenvolver infográficos com informações relevantes sobre o assunto.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula explicando o que são as drogas ilícitas e quais possíveis consequências. Em seguida, faça um breve histórico sobre o uso de drogas ilícitas no Brasil e no mundo.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Divida a turma em grupos de quatro ou cinco pessoas. Em seguida, explique a atividade propostas e sorteie um tema para cada grupo trabalhar. Exemplos de temas: maconha, cocaína, crack, ecstasy, LSD, entre outros.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os grupos devem realizar pesquisas sobre a substância escolhida e coletar informações relevantes sobre seus efeitos no sistema nervoso. Eles podem pesquisar em livros, revistas, sites confiáveis, entre outras fontes de informação.
Etapa 4 — Análise do contexto
Os grupos devem analisar o contexto em que a substância é consumida e identificar as causas do problema. Eles devem discutir se é possível evitar o consumo da substância e como isso poderia ser feito.
Etapa 5 — Soluções
Os grupos devem apresentar soluções para o problema identificado. Eles devem discutir o que podem fazer para contribuir com a disseminação da informação e conscientização sobre os efeitos das drogas ilícitas no sistema nervoso.
Etapa 6 — Atividade
Os alunos devem desenvolver um infográfico com informações relevantes sobre a substância escolhida. Eles devem preencher as oito lacunas do modelo do infográfico com as informações obtidas durante a pesquisa. Você pode entregar o modelo disponível no material de apoio ou pedir para criarem o próprio template.
Etapa 7 — Socialização
Cada grupo deve apresentar o infográfico criado e as informações pesquisadas. Por fim, conduza uma reflexão final destacando os principais pontos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise crítica de informações.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Promover a conscientização sobre os efeitos das drogas ilícitas no sistema nervoso.
Desenvolver a habilidade de comunicação oral e escrita.
Critérios de avaliação
Qualidade e relevância das informações apresentadas no infográfico.
Coerência e clareza na apresentação do problema e das soluções propostas.
Participação e colaboração do grupo durante a realização da atividade.
Habilidade de comunicação oral e escrita.
Ações do professor
Explicar de forma clara e objetiva o tema e os objetivos da atividade.
Orientar os alunos na realização das etapas do estudo de caso.
Estimular a participação e a colaboração dos alunos durante a atividade.
Fornecer feedbacks constantes sobre o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Realizar pesquisas em fontes confiáveis sobre a substância escolhida.
Analisar criticamente as informações obtidas e identificar o problema relacionado ao consumo da substância.
Desenvolver um infográfico com informações relevantes sobre a substância escolhida.
Apresentar o infográfico