E o “eu” com isso?
Você já leu um texto e pensou “nossa, isso é muito eu!”? Pois é, existem obras que parecem que sabem exatamente o que estamos vivendo ou pensando, não é? Nesta aula de Linguagens, vamos entender como os nossos “eus” são representados nos gêneros literários como a crônica, o poema e a poesia marginal.
Atividades (9)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Leia os trechos abaixo e associe-os a cada tipo de narrador ou eu-lírico:
1- “Foi aquele mundão de gente pela rua. Glória me dava a mão e tinha ordens para não me desgrudar um minuto. E eu segurava a mão de Luís.” [Meu pé de laranja lima - José Mauro de Vasconcelos]
2- Primeiro levaram os negros Mas não me importei com isso Eu não era negro
Em seguida levaram alguns operários Mas não me importei com isso Eu também não era operário (...)
Agora estão me levando Mas já é tarde. Como eu não me importei com ninguém Ninguém se importa comigo.
[Bertolt Brecht]
3- “Assim que a Fada-Mãe se acomodou, ouviu-se uma forte trovoada. O Senhor Relâmpago, Dona Relâmpaga e os cinco filhos, entraram e cumprimentaram, como artistas de teatro.” [A fada que tinha ideias - Fernanda Lopes de Almeida]
Atividade completaA)1- Eu-lírico, 2- Narrador personagem e 3- Narrador observador.
B)1- Narrador observador, 2- Narrador observador e 3- Eu-lírico.
C)1- Narrador personagem, 2- Eu-lírico e 3- Narrador observador.
2. Atividade aberta:
Atividade completa
3. Gamificação:
Atividade completaA aula "E o 'eu' com isso?" propõe uma reflexão sobre como o indivíduo se posiciona e se expressa diante do mundo, explorando diferentes gêneros literários que revelam perspectivas variadas do 'eu' e da sociedade. Por exemplo, nas crônicas, o 'eu' se manifesta de forma cotidiana e pessoal; nos poemas, há uma expressão subjetiva e emocional; nos romances, múltiplas visões da vida social são apresentadas; e na literatura marginal, há uma dimensão política e social crítica. Para tornar essa exploração mais envolvente, utilizaremos a gamificação com um jogo de cartas que desafia os estudantes a relacionar afirmações e desafios ligados a esses gêneros, estimulando a compreensão e a experimentação dos diferentes ângulos do 'eu' na literatura. O jogo com 9 cartas de desafios e 9 cartas de afirmações será o principal recurso para a dinâmica da aula, facilitando a participação ativa e a construção coletiva do conhecimento.
4. Sala de Aula Invertida:
Atividade completaNesta aula, os estudantes irão explorar a questão do "eu" na literatura, compreendendo como diferentes gêneros literários expressam perspectivas pessoais e sociais variadas. A partir de exemplos práticos, como crônicas que refletem o cotidiano, poemas que manifestam o eu lírico, romances que apresentam múltiplas visões da vida e textos da literatura marginal que trazem dimensões políticas, os alunos perceberão as peculiaridades estruturais e estilísticas desses gêneros. A metodologia de Sala de Aula Invertida será aplicada para que os estudantes se preparem previamente com materiais indicados e, em sala, preencham a Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a atividade, promovendo reflexão crítica e autoconhecimento sobre o aprendizado.
5. Design Thinking:
Atividade completaNesta aula, abordaremos o tema "E o 'eu' com isso?" para explorar como diferentes gêneros literários expressam a experiência individual e social. A partir da análise de crônicas, poemas, romances e textos da literatura marginal, os estudantes compreenderão como o 'eu' se manifesta de formas variadas, refletindo percepções pessoais, sociais e políticas. Utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos criem um mapa de empatia, que os ajudará a se colocar no lugar dos personagens ou autores, identificando seus pensamentos, sentimentos, percepções e desafios. Essa abordagem promove uma compreensão mais profunda dos textos e estimula a empatia e a reflexão crítica sobre a literatura e o mundo ao redor.
6. Estudo de Caso:
Atividade completaA aula "E o 'eu' com isso?" propõe uma reflexão sobre como diferentes gêneros literários expressam a relação do indivíduo com o mundo, destacando as peculiaridades estruturais e estilísticas que permitem múltiplas formas de apreensão da realidade. Por meio do estudo de caso, os estudantes irão investigar temas sociais e culturais presentes em crônicas, poemas, romances e textos da literatura marginal e da periferia, compreendendo como o "eu" se manifesta em cada gênero. A metodologia ativa permitirá que os alunos se envolvam diretamente na pesquisa, análise e produção de infográficos que sintetizem suas descobertas, conectando teoria e prática de forma significativa.
7. Cultura Maker:
Atividade completaA aula “E o ‘eu’ com isso?” tem como objetivo explorar a presença do sujeito e suas múltiplas perspectivas nos diferentes gêneros literários, como crônicas, poemas, romances e literatura marginal. No cotidiano dos estudantes, essa reflexão aparece quando expressam opiniões, sentimentos e visões de mundo em redes sociais, conversas ou produções escritas. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada para que os alunos, em grupos, criem um diário de bordo que os auxilie a identificar problemas, gerar alternativas e propor soluções relacionadas à compreensão das peculiaridades estruturais e estilísticas dos gêneros literários, promovendo uma aprendizagem colaborativa e significativa.
8. Aprendizagem Entre Pares:
Atividade completaNesta aula, o tema "E o 'eu' com isso?" será explorado para que os estudantes compreendam como diferentes gêneros literários expressam a percepção do indivíduo e do mundo ao seu redor. Por exemplo, nas crônicas, o eu se manifesta de forma pessoal e cotidiana; nos poemas, há uma expressão subjetiva do eu lírico; nos romances, múltiplas perspectivas são apresentadas; e na literatura marginal, há uma dimensão política e social que reflete a realidade periférica. A metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos desenvolvam habilidades críticas e analíticas, avaliando uns aos outros por meio da avaliação por pares, com critérios claros e objetivos. Assim, a aula será dinâmica, colaborativa e reflexiva, permitindo que os estudantes experimentem diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.
9. Rotação por estações:
Atividade completaA aula "E o 'eu' com isso?" propõe uma reflexão sobre como diferentes gêneros literários expressam a experiência individual e coletiva, revelando múltiplas perspectivas do sujeito diante do mundo. No cotidiano dos estudantes, essa temática pode ser percebida quando eles leem ou produzem textos que expressam sentimentos, opiniões e visões de mundo, como em crônicas, poemas, romances ou textos da literatura marginal. A metodologia ativa de Rotação por estações será utilizada para que os alunos explorem essas manifestações literárias sob diferentes ângulos, promovendo o protagonismo e a colaboração. O uso do modelo de registro de aprendizagem com campos de Check-in e Check-out auxiliará no acompanhamento do processo reflexivo e na sistematização das aprendizagens.
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