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E quando o petróleo acabar?

BNCC: EM13CNT309

O petróleo é uma fonte de energia não renovável e base da economia. Parece uma bomba com prazo para explodir, certo? Nesta aula de Ciências da Natureza e suas Tecnologias vamos analisar quais seriam as consequências de um mundo sem petróleo, os principais prejuízos e (quem sabe) algumas vantagens. Vamos nessa?

Material de apoio

Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:


Atividades (10)

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  1. 1. Questão de múltipla escolha:

    A Lei Federal nº 11.077/2005 dispõe sobre a introdução do biodiesel na matriz energética brasileira e fixa em 5%, em volume, o percentual mínimo obrigatório a ser adicionado ao óleo diesel vendido ao consumidor. Quais os impactos positivos dessa lei em relação à dependência do Brasil em relação ao petróleo?

    A)

    Não há impactos significativos, pois o biodiesel também é um combustível fóssil. A exploração de petróleo continuará acontecendo.

    B)

    Diversifica a matriz energética brasileira, reduzindo os efeitos da degradação ambiental global produzida pelo uso de combustíveis fósseis.

    C)

    Aumenta o impacto causado pela produção de biodiesel por meio da monocultura de cana-de-açúcar.

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  2. 2. Atividade aberta:

    Mídia do exercício 1
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  3. 3. Aprendizagem Entre Pares:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Entre Pares

    O petróleo é uma das principais fontes de energia e matéria-prima para diversos produtos no mundo atual, mas sua disponibilidade é finita. Pensar sobre o que acontecerá quando o petróleo acabar é fundamental para entender os impactos socioambientais, econômicos e tecnológicos dessa dependência. Na vida cotidiana, o petróleo está presente em combustíveis, plásticos, medicamentos e muitos outros itens. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares para que os estudantes, em grupos, discutam, elaborem argumentos e criem um template de avaliação por pares, promovendo a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e análise crítica sobre o tema.

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  4. 4. Aprendizagem Baseada em Projetos:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos

    O petróleo é uma das principais fontes de energia utilizadas mundialmente, presente em combustíveis, plásticos e diversos produtos do cotidiano. No entanto, trata-se de um recurso não renovável, cuja reserva é limitada e pode se esgotar. Essa realidade impacta não apenas o setor energético, mas também aspectos socioambientais e econômicos globais. Nesta aula, os estudantes serão convidados a refletir sobre o que acontecerá quando o petróleo acabar, analisando alternativas energéticas e tecnológicas para substituir esse recurso. A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos será aplicada por meio da criação de um diário de bordo em grupos, que guiará a investigação, discussão e proposição de soluções para o problema apresentado.

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  5. 5. Sala de Aula Invertida:

    Imagem da metodologia Sala de Aula Invertida

    O petróleo é um recurso natural não renovável que tem grande importância econômica e social no mundo atual, sendo a base para a produção de combustíveis, plásticos e diversos materiais. No entanto, sua disponibilidade é limitada, e o esgotamento desse recurso pode trazer impactos significativos para a sociedade, a economia e o meio ambiente. Nesta aula, os estudantes serão convidados a refletir sobre o que acontecerá quando o petróleo acabar, analisando questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência dos recursos não renováveis. A metodologia da Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos pesquisem previamente sobre o tema e, em sala, desenvolvam coletivamente um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) como ferramenta de avaliação e reflexão sobre a atividade, promovendo o protagonismo e o pensamento crítico.

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  6. 6. Rotação por estações:

    Imagem da metodologia Rotação por estações

    O tema "E quando o petróleo acabar?" é fundamental para que os estudantes compreendam a importância dos recursos naturais não renováveis e os desafios socioambientais, políticos e econômicos relacionados à sua exploração e uso. No cotidiano, o petróleo está presente em diversos produtos e processos, desde combustíveis até materiais plásticos. Esta aula utilizará a metodologia ativa de Rotação por Estações para que os alunos explorem o tema sob diferentes perspectivas, promovendo o protagonismo, a colaboração e a reflexão crítica. Ao final, será aplicada a Dinâmica dos 3 Qs para avaliação da atividade, estimulando a autoavaliação e o feedback coletivo.

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  7. 7. Estudo de Caso:

    Imagem da metodologia Estudo de Caso

    O petróleo é uma das principais fontes de energia e matéria-prima para diversos produtos que utilizamos diariamente, desde combustíveis até plásticos. No entanto, trata-se de um recurso não renovável, cuja reserva é finita e está sujeita a esgotamento. A questão "E quando o petróleo acabar?" é fundamental para refletirmos sobre os impactos socioambientais, econômicos e tecnológicos dessa dependência e a urgência de buscar alternativas sustentáveis. Nesta aula, por meio da metodologia ativa de Estudo de Caso, os estudantes irão investigar esse tema, promovendo a pesquisa, análise crítica e produção de um infográfico que sintetize suas descobertas e propostas para a comunidade escolar e local.

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  8. 8. Design Thinking:

    Imagem da metodologia Design Thinking

    O petróleo é um recurso natural não renovável que tem grande importância econômica e social no mundo atual, sendo a base para a produção de combustíveis, plásticos e diversos materiais. No entanto, sua disponibilidade é limitada, e a possibilidade de esgotamento levanta questões importantes sobre sustentabilidade, impactos ambientais e a necessidade de buscar alternativas energéticas. Nesta aula, os estudantes irão explorar essas questões por meio da metodologia ativa Design Thinking, criando um mapa de empatia para compreender diferentes perspectivas sobre o tema "E quando o petróleo acabar?". Essa abordagem possibilitará uma reflexão crítica e colaborativa sobre os desafios e soluções relacionados à dependência do petróleo e o desenvolvimento de novas tecnologias.

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  9. 9. Aprendizagem Baseada em Problemas:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas

    O petróleo é um recurso natural não renovável que tem sido fundamental para o desenvolvimento econômico e tecnológico mundial. No entanto, sua exploração e uso intensivo geram impactos ambientais significativos e há uma preocupação crescente sobre o que acontecerá quando suas reservas se esgotarem. Na vida cotidiana, o petróleo está presente em combustíveis, plásticos, produtos químicos e muitos outros materiais. Nesta aula, trabalharemos o tema "E quando o petróleo acabar?" utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Os estudantes, organizados em grupos, irão construir um diário de bordo com os campos Problema, Geração de Alternativas e Solução, para analisar as questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência do petróleo, além de discutir alternativas energéticas e tecnológicas. Essa abordagem visa promover o protagonismo dos alunos, o pensamento crítico e a colaboração, tornando a aula mais envolvente e significativa.

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  10. 10. Cultura Maker:

    Imagem da metodologia Cultura Maker

    O petróleo é um recurso natural não renovável que tem grande importância econômica e social no mundo atual, sendo utilizado como fonte de energia e matéria-prima para diversos produtos. Entretanto, sua exploração e consumo causam impactos ambientais significativos e, além disso, o petróleo é um recurso finito, o que levanta a questão: o que acontecerá quando ele acabar? Nesta aula, os estudantes serão convidados a refletir sobre as consequências da dependência do petróleo, os impactos socioambientais e econômicos dessa dependência, e a explorar alternativas energéticas e materiais sustentáveis. Utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, os alunos irão criar um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, que abordará diferentes aspectos do tema, promovendo a pesquisa, a criatividade e o trabalho colaborativo. O fanzine servirá como um produto final que sintetiza os conhecimentos construídos e estimula a divulgação das ideias entre os colegas.

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