Aula sobre Efeitos das drogas no organismo
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O tema "Efeitos das drogas no organismo" é um assunto presente em nosso cotidiano, seja na mídia ou em situações do dia a dia. As drogas são substâncias que afetam diretamente o funcionamento do nosso corpo, principalmente o sistema nervoso. É importante que os alunos compreendam os efeitos dessas substâncias e como elas podem afetar negativamente a saúde e bem-estar das pessoas.
Etapa 1 — Introdução
Sem introdução prévia do tema, os alunos serão divididos em grupos de 4.
Etapa 2 — Formação dos grupos e estudo de caso.
Um membro do grupo possuirá o case, mantido em sigilo pelo mesmo, que apresenta a seguinte situação:
“Uma pessoa vai ao médico e relata estar há dias com tontura, náuseas, suor frio e sensação de depressão. Embora indagado pelo médico, não toma nenhum medicamento contínuo. O paciente relatava pensar que possui relação com o término de seu casamento, descartado pelo médico
O que será que está causando esse problema?”
Etapa 3 — Identificação do problema
Os demais alunos do grupo terão que fazer diversas perguntas ao detentor do caso, que irá apenas responder: sim, não ou irrelevante baseado na solução.
Então, os detetives juntarão as peças do quebra cabeça até chegarem à solução que é:
A pessoa estava sendo drogada involuntariamente por seu cônjuge, que todos os dispersava um pouco de cocaína na bebida do paciente para deixá-lo de bom humor.
Logo após se separarem a prática cessou e veio a crise de abstinência.
Etapa 4 — Levantamento de dados
Após a solução do caso, os alunos pesquisarão a razão pela qual ocorrem as crises de abstinência para entender como as drogas atuam no corpo.
Etapa 5 — Análise do contexto
Os grupos deverão analisar o contexto do problema identificado, buscando as possíveis soluções para o problema.
Etapa 6 — Comparação
Os alunos deverão comparar os dados obtidos em pesquisas sobre o funcionamento das drogas com dados oficiais e apresentar as principais diferenças e semelhanças encontradas.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre complementando as informações faltantes e resumindo o estudo de caso como um todo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
Estimular a pesquisa e análise crítica de informações relacionadas ao tema.
Desenvolver a habilidade dos alunos em apresentar soluções para problemas relacionados ao tema.
Desenvolver a habilidade dos alunos em criar infográficos para disseminar informações relevantes sobre o tema.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade.
Qualidade da pesquisa e análise crítica das informações coletadas.
Qualidade da apresentação das soluções para o problema identificado.
Criatividade e qualidade dos infográficos criados pelos alunos.
Coerência e clareza na apresentação oral dos infográficos.
Ações do professor
Orientar e auxiliar os alunos durante todas as etapas da atividade.
Fornecer materiais e recursos necessários para a realização da atividade.
Estimular a participação ativa dos alunos e a colaboração entre os grupos.
Avaliar e fornecer feedbacks construtivos aos alunos sobre o desempenho na atividade.
Incentivar a disseminação das informações apresentadas pelos alunos na comunidade.
Ações do aluno
Participar ativamente de todas as etapas da atividade.
Realizar pesquisas e análises críticas de informações relacionadas ao tema.
Apresentar soluções criativas e relevantes para o problema identificado.
Criar infográficos de qualidade para disseminar informações sobre o tema.
Apresentar oralmente os infográficos criados de forma clara e coerente.