Aula sobre English alphabet: how to pronounce letters (Alfabeto em inglês)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta atividade, vamos aprender sobre o alfabeto em Inglês e como pronunciar cada letra de forma clara e correta, por meio da metodologia Ensino Híbrido.
Etapa 1 — Introdução
Faça uma breve introdução ao tema, perguntando se os alunos já conhecem o alfabeto em Inglês ou alguma sigla/acrônimo que contenha letras do alfabeto em Inglês.
Exemplo: Você já tentou soletrar seu nome em inglês? Com o conhecimento do alfabeto, você será capaz disso!
Além disso, você já deve ter visto o alfabeto em inglês em vários lugares, como em músicas, filmes, jogos e até mesmo na internet.
Em seguida, apresentará o objetivo da aula e a metodologia utilizada.
Etapa 2 — Aula expositiva e interativa sobre o alfabeto em Inglês
Apresente o alfabeto em Inglês e explique como pronunciar cada letra.
Em seguida, peça para os alunos praticarem a pronúncia das letras em voz alta, individualmente.
Etapa 3 — Organização de duplas
Os alunos serão organizados em duplas e receberão um modelo de um modelo de registro de aprendizagem, que contém os campos Check-in e Check-out.
As duplas irão trabalhar juntas para preencher o modelo de registro de aprendizagem, listando cada letra do alfabeto em Inglês e sua pronúncia correta. Os alunos devem praticar a pronúncia de cada letra em voz alta e auxiliar uns ao outros.
Etapa 4 — Socialização
As duplas socializarão as informações coletadas nos seus modelos e os alunos farão perguntas uns aos outros sobre a pronúncia de alguma letra ou palavra em Inglês.
Etapa 5 — Conclusão
Resuma os principais pontos da atividade e pergunte aos alunos se aprenderam algo novo ou se têm alguma dúvida.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.
Estimular a prática da pronúncia correta de cada letra do alfabeto em Inglês.
Proporcionar oportunidades para os alunos trabalharem em duplas e praticarem a colaboração e ajuda mútua.
Critérios de avaliação
Participação ativa na aula, especialmente na atividade em grupo.
Utilização correta dos campos Check-in e Check-out no modelo de registro de aprendizagem.
Pronúncia correta das letras do alfabeto em Inglês.
Ações do professor
Apresentar o alfabeto em Inglês de forma clara e didática.
Organizar as duplas e fornecer o modelo de registro de aprendizagem.
Estimular a participação ativa dos alunos durante toda a aula.
Ações do aluno
Participar ativamente da aula, especialmente durante a atividade em grupo.
Praticar a pronúncia correta de cada letra do alfabeto em Inglês.
Auxiliar uns aos outros durante a atividade em duplas.