Entendendo a 2ª lei de Kepler

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Analise a imagem e assinale a alternativa que descreva corretamente a situação:

   A)

   Quando o planeta está no ponto A é verão e no ponto C é inverno.

   B)

   Quando o planeta está no ponto A a velocidade é maior que no ponto C

   C)

   Quando o planeta está no ponto C tem maior velocidade e ao se aproximar de B perde velocidade e é menor no ponto A .

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Gamificação:

   

   A 2ª lei de Kepler, também conhecida como a Lei das Áreas, descreve como os planetas se movem ao redor do Sol: a linha que conecta um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. Isso significa que os planetas se movem mais rápido quando estão mais próximos do Sol e mais devagar quando estão mais distantes. Essa lei é fundamental para entendermos os movimentos dos corpos celestes no Sistema Solar e suas interações gravitacionais. Na vida cotidiana, podemos relacionar essa ideia com movimentos variáveis, como a velocidade de um carro em diferentes trechos de uma estrada.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa da gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente, por meio de um jogo com cartas de desafios e afirmações que estimulará a criação de perguntas e respostas sobre a 2ª lei de Kepler, facilitando a compreensão e aplicação do conceito.

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4. 4. STEAM:

   

   A 2ª lei de Kepler, também conhecida como Lei das Áreas, descreve como os planetas se movem ao redor do Sol, afirmando que a linha que une um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. Essa lei é fundamental para entendermos o movimento dos corpos celestes e suas velocidades variáveis em órbita. No cotidiano, podemos relacionar essa lei ao movimento de satélites artificiais, órbitas de planetas e até mesmo ao funcionamento de sistemas de GPS.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa STEAM para que os alunos explorem um template que explore os aspectos científicos, tecnológicos, de engenharia, artísticos e matemáticos relacionados à 2ª lei de Kepler, promovendo uma aprendizagem integrada e significativa.

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5. 5. Design Thinking:

   

   A 2ª lei de Kepler, também conhecida como a Lei das Áreas, é fundamental para compreendermos como os planetas se movem ao redor do Sol. Ela afirma que a linha que conecta um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais, o que implica que a velocidade orbital dos planetas varia conforme sua distância do Sol. No cotidiano, essa lei ajuda a explicar fenômenos como a variação da velocidade dos satélites artificiais e a órbita dos planetas do Sistema Solar.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking com o mapa de empatia focado no movimento dos planetas, explorando diferentes perspectivas para aprofundar a compreensão da 2ª lei de Kepler e suas aplicações práticas.

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6. 6. Estudo de Caso:

   

   A 2ª Lei de Kepler, também conhecida como Lei das Áreas, descreve como os planetas se movem ao redor do Sol, afirmando que a linha que liga um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. Isso significa que a velocidade orbital de um planeta varia conforme sua distância do Sol. No cotidiano dos estudantes, esse conceito pode ser relacionado ao movimento dos satélites artificiais, à órbita da Lua e até mesmo ao funcionamento de sistemas de GPS.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para que os alunos investiguem, analisem e apresentem informações sobre a 2ª Lei de Kepler, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise crítica e comunicação científica. O material de apoio será um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que auxiliará na organização e apresentação das informações durante o estudo de caso.

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7. 7. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   A 2ª Lei de Kepler, também conhecida como Lei das Áreas, descreve como os planetas se movem ao redor do Sol, afirmando que a linha que liga um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. Isso significa que os planetas se movem mais rápido quando estão mais próximos do Sol e mais devagar quando estão mais distantes. Essa lei pode ser observada em fenômenos cotidianos, como o movimento dos satélites artificiais ao redor da Terra ou até mesmo em trajetórias de cometas.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), onde os alunos, organizados em grupos, irão explorar a 2ª Lei de Kepler por meio do uso de um diário de bordo, contendo os campos Problema, Geração de Alternativas e Solução. Essa abordagem permitirá que os estudantes desenvolvam explicações, previsões e cálculos relacionados aos movimentos dos corpos celestes, promovendo uma compreensão mais profunda e prática do tema.

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8. 8. Cultura Maker:

   

   A 2ª lei de Kepler, também conhecida como a Lei das Áreas, descreve como os planetas se movem ao redor do Sol, afirmando que a linha que liga um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. Isso significa que os planetas se movem mais rápido quando estão mais próximos do Sol e mais devagar quando estão mais distantes. No cotidiano, podemos relacionar essa lei ao movimento de satélites artificiais, órbitas de planetas e até mesmo ao movimento de objetos em torno da Terra, como a Lua.

   Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa da Cultura Maker para que os alunos elaborem um fanzine em papel A4 dividido em 6 partes, explorando a 2ª lei de Kepler e seus subtópicos, promovendo a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades de explicação, previsão e cálculo dos movimentos celestes.

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