Aula sobre Estudo de gráficos: barra, linha e colunas (parte 2)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Inicie a aula falando para os alunos que, nesta aula, eles irão aprofundar seus conhecimentos sobre gráficos de barra, linha e colunas. Esses tipos de gráficos são muito utilizados em pesquisas e estudos estatísticos, e são importantes para representar dados de forma clara e objetiva.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique a importância do estudo de gráficos: barra, linha e colunas no nosso dia a dia. Peça aos alunos para compartilharem exemplos práticos presentes no dia a dia deles. Busque incentivar os estudantes a participarem da discussão e a compartilharem suas ideias sobre o tema.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Compartilhe com eles o estudo de caso que você preparou sobre o tema "estudo de gráficos: barra, linha e colunas”. Aproveite este momento inicial para mostrar os recursos e materiais disponíveis para que eles possam criar seus infográficos: cartolinas, canetinhas, réguas, tesouras e outros. Explique também para que serve e como deverá ser construído o infográfico a ser entregue ao final da atividade por cada grupo.
Etapa 3 — Estudo de caso
O caso deve ser apresentado em um texto curto e claro, com exemplos práticos que ilustrem o problema envolvendo estudo de gráficos: barra, linha e colunas. É importante que o estudo de caso contenha perguntas que possam ajudar os alunos a entenderam a problemática. Aproveite para apresentar um estudo de caso que, além de envolver a Matemática, também envolva outros temas e disciplinas, como física, química, geografia e outros. Por fim, oriente os estudantes a lerem o caso e a discutirem com seus grupos sobre as informações relevantes.
Etapa 4 — Criação do infográfico
Apoie cada grupo na criação de seus respectivos infográficos, destacando os resultados e pontos-chave do estudo de caso. Peça para usarem os recursos e materiais disponíveis de maneira criativa e planejada.
Etapa 5 — Apresentação dos infográficos
Os grupos devem apresentar seus infográficos para a turma. Incentive a participação de todos os alunos, tire as dúvidas deles e faça perguntas que estimulem o pensamento crítico e o raciocínio lógico de todos.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Promova discussões coletivas sobre estudo de gráficos: barra, linha e colunas apresentado nos estudos de caso e sobre os resultados e pontos-chave destacados no infográfico.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos para esta atividade, tais como participação, entendimento do tema, criatividade e entrega do infográfico. Incentive também os alunos a avaliarem seus próprios desempenhos e a compartilharem suas opiniões sobre a atividade.
Etapa 8 — Encerramento
Encerre a aula reforçando os conceitos aprendidos e incentivando os alunos a continuarem estudando o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em "Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa."
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a capacidade dos alunos em analisar criticamente informações e dados.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante todo o processo do estudo de caso.
Qualidade das entrevistas e pesquisas realizadas pelos alunos.
Análise crítica e reflexiva dos dados coletados pelos alunos.
Qualidade das soluções propostas pelos alunos.
Criatividade e qualidade dos infográficos criados pelos alunos.
Ações do professor
Orientar os alunos sobre como realizar entrevistas e pesquisas de forma eficiente.
Estimular a participação ativa dos alunos durante todo o processo do estudo de caso.
Orientar os alunos sobre como analisar criticamente informações e dados.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Avaliar e dar feedbacks aos alunos sobre o processo do estudo de caso.
Ações do aluno
Participar ativamente durante todo o processo do estudo de caso.
Realizar entrevistas e pesquisas de forma eficiente.
Analisar criticamente informações e dados.
Propor soluções criativas e eficientes para o problema identificado.
Criar infográficos de qualidade para disseminar as informações obtidas durante o estudo de caso.