Aula sobre Erga sua voz!
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A aula 'Erga sua voz!' tem como foco principal incentivar os estudantes a expressarem suas opiniões e se posicionarem diante de temas sociais, políticos, artísticos e culturais relevantes para o contexto contemporâneo. No cotidiano dos alunos, essa habilidade é fundamental para que possam participar de debates, defender ideias e atuar de forma crítica e ética na sociedade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares, onde os estudantes avaliarão uns aos outros utilizando um template de avaliação por pares, que contém critérios claros para a análise das apresentações.
Etapa 1 — Introdução ao tema e organização dos grupos
O professor inicia a aula apresentando o tema 'Erga sua voz!' e sua relevância para a atuação social, política, artística e cultural dos estudantes. Em seguida, explica a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares que será utilizada e organiza os alunos em grupos, garantindo diversidade e equilíbrio entre eles.
Etapa 2 — Distribuição e Explicação do template de avaliação por pares
O professor distribui o template de avaliação por pares, explicando detalhadamente cada critério: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Esclarece a escala de notas de 1 a 5 e orienta sobre a importância de registrar observações construtivas durante as avaliações.
Etapa 3 — Preparação dos argumentos em grupo
Os grupos discutem e elaboram seus argumentos relacionados ao tema 'Erga sua voz!'. O professor circula pela sala, mediando as discussões, estimulando a reflexão crítica e auxiliando na organização das ideias para que as apresentações sejam claras e fundamentadas.
Etapa 4 — Apresentação dos grupos
Cada grupo apresenta suas ideias para a turma, utilizando recursos orais e, se possível, recursos visuais simples. O professor garante que todos tenham tempo adequado para expor seus argumentos e incentiva a atenção e o respeito dos demais alunos durante as apresentações.
Etapa 5 — Avaliação entre pares
Após cada apresentação, os grupos utilizam o template para avaliar o desempenho do grupo que apresentou, atribuindo notas e registrando observações nos critérios estabelecidos. O professor orienta para que as avaliações sejam justas, construtivas e baseadas nos critérios apresentados.
Etapa 6 — Registro e reflexão sobre as avaliações
Os grupos revisam as avaliações recebidas, discutem os feedbacks e refletem sobre os pontos fortes e aspectos a melhorar em suas apresentações. O professor estimula a troca de ideias e a reflexão crítica sobre o processo de comunicação e argumentação.
Etapa 7 — Roda de conversa e fechamento
Para concluir, o professor promove uma roda de conversa onde os alunos compartilham suas experiências, desafios e aprendizados durante a atividade. O professor reforça a importância de 'erguer a voz' de forma ética, solidária e criativa para a atuação social e cultural.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos estudantes de expressar opiniões e argumentos de forma clara e fundamentada.
Estimular a escuta ativa e o respeito às diferentes opiniões durante as discussões em grupo.
Promover o pensamento crítico e a reflexão sobre temas sociais, políticos, artísticos e culturais.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe por meio da Aprendizagem Entre Pares.
Desenvolver competências de avaliação crítica e construtiva por meio do uso do template de avaliação por pares.
Critérios de avaliação
Clareza e organização dos argumentos apresentados pelo grupo.
Capacidade de comunicação e expressão oral durante a apresentação.
Participação e colaboração efetiva dentro do grupo.
Qualidade e fundamentação dos argumentos em relação ao tema 'Erga sua voz!'.
Uso adequado do template de avaliação para registrar as observações e notas.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e contextualizar sua importância para a atuação social e cidadã dos estudantes.
Organizar os alunos em grupos e explicar a dinâmica da Aprendizagem Entre Pares.
Distribuir o template de avaliação por pares e orientar sobre os critérios e a escala de notas.
Medir o tempo das apresentações e garantir que todos os grupos tenham oportunidade de expor suas ideias.
Estimular o respeito e a escuta ativa durante as apresentações e avaliações.
Acompanhar a aplicação do template, esclarecendo dúvidas e incentivando o registro detalhado das avaliações.
Conduzir uma roda de conversa ao final para que os alunos compartilhem suas experiências e reflexões sobre a atividade.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão e elaboração dos argumentos em grupo.
Apresentar as ideias do grupo de forma clara e articulada para a turma.
Ouvir atentamente as apresentações dos colegas, praticando a escuta ativa.
Utilizar o template de avaliação para registrar notas e observações sobre o desempenho dos outros grupos.
Discutir e refletir sobre os feedbacks recebidos para aprimorar suas habilidades comunicativas.
Colaborar com os colegas durante a atividade, respeitando diferentes pontos de vista.