Aula sobre Escravo ou escravizado?
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O tema "Escravo ou escravizado?" é de extrema importância para a compreensão da história do Brasil e do mundo. A escravidão é um tema que ainda gera muitas discussões e reflexões sobre as desigualdades sociais e raciais presentes na sociedade atual. Nesta aula, os alunos serão convidados a discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Rotação por estações
Etapa 1 — Introdução
Você iniciará a aula apresentando o tema e contextualizando-o com a história do Brasil e do mundo. Em seguida, irá dividir a turma em três grupos e explicar como funcionará a metodologia Rotação por estações. Você pode, se o número de alunos for grande, dividir em mais grupos e duplicar as estações; obtendo duas trilhas com as estações.
Etapa 2 — Estação 1 - Escravidão antiga
Nesta estação, os alunos deverão pesquisar sobre a escravidão antiga e suas características. Eles poderão utilizar livros, artigos e sites confiáveis para realizar a pesquisa. Ao final, deverão preparar um resumo do que foi aprendido para apresentar os demais grupos.
Etapa 3 — Estação 2 - Escravidão moderna
Nesta estação, os alunos deverão pesquisar sobre a escravidão moderna e suas características. Eles poderão utilizar livros, artigos e sites confiáveis para realizar a pesquisa. Ao final, deverão apresentar um resumo do que foi aprendido para os demais grupos.
Etapa 4 — Estação 3 - Servidão medieval
Nesta estação, os alunos deverão pesquisar sobre a servidão medieval e suas características. Eles poderão utilizar livros, artigos e sites confiáveis para realizar a pesquisa.Ao final, deverão preparar um resumo do que foi aprendido para apresentar os demais grupos.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos deverão se reunir em seus grupos e discutir as diferenças e semelhanças entre os três tipos de trabalho forçado. Você deverá circular pela sala e auxiliar os alunos na discussão. Os grupos devem apresentar seus resumos para os outros colegas.
Etapa 6 — Conclusão
Você encerrará a aula fazendo uma síntese do que foi aprendido e reforçando a importância de discutir o tema da escravidão na sociedade atual.
Intencionalidades pedagógicas
Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
Estimular a pesquisa e a busca por informações em fontes confiáveis.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e discutir ideias.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Qualidade das pesquisas realizadas pelos alunos.
Capacidade de síntese e apresentação dos resumos.
Participação na discussão em grupo.
Compreensão do conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizá-lo com a história do Brasil e do mundo.
Dividir os alunos em grupos e encaminhá-los para as estações.
Circular pela sala e auxiliar os alunos na discussão em grupo.
Fazer uma síntese do que foi aprendido ao final da aula.
Estimular a pesquisa e a busca por informações em fontes confiáveis.
Ações do aluno
Realizar as pesquisas propostas em cada estação.
Apresentar um resumo do que foi aprendido para os demais grupos.
Participar ativamente da discussão em grupo.
Trabalhar em equipe e discutir ideias.
Compreender o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.