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Aula sobre Escrevendo Uma Foto Legenda

Metodologia ativa - Cultura Maker

Por que usar essa metodologia?

  • A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
  • A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
  • Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.

Você sabia?

A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.

Nesta atividade, os alunos aprenderão a escrever uma foto-legenda em inglês. Isso é importante porque, além de ser uma forma divertida e criativa de praticar o idioma, é uma habilidade útil para comunicação em redes sociais e produção de material gráfico.

Para tornar a atividade ainda mais interessante, usaremos a metodologia ativa Cultura Maker, que envolve o aprendizado através da criação lúdica e envolvente para os alunos.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e fale sobre o que é uma foto-legenda e como ela é usada. Em seguida, mostre exemplos de foto-legenda em Inglês e explique quais as principais características de uma boa legenda.

  2. Etapa 2 - Dinâmica dos 3 Qs

    Apresente a Dinâmica dos 3 Qs e explique como ela será usada para avaliar a atividade.

    Os alunos criarão um modelo no caderno ou folha com os campos: “Que bom”, "Que pena", "Que tal". Em seguida, farão uma reflexão individual e responderão cada um dos campos com base em suas expectativas e sentimentos sobre a atividade.

  3. Etapa 3 - Construção de conceitos

    Os alunos formarão duplas ou trios e irão pesquisar imagens no Google que possam ser usadas para a atividade.

  4. Etapa 4 - Elaboração da legenda

    Professor, auxilie os estudantes na construção do conceito da legenda.

    Com a imagem selecionada e o conceito definido, oriente os alunos a elaborar uma legenda em Inglês para a imagem.

    Apoie a correção dos erros e a construção das frases de forma significativa.

  5. Etapa 5 - Apresentação das legendas

    Os alunos apresentarão suas legendas para a turma. Avalie as legendas com base nos critérios definidos.

  6. Etapa 6 - Reflexão

    Os alunos farão uma reflexão final, respondendo novamente à Dinâmica dos 3 Qs e compartilhando suas opiniões sobre a atividade.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de produzir texto escrito em língua inglesa;
  • Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos;
  • Promover o aprendizado colaborativo em grupo;
  • Incentivar o uso de tecnologias para a pesquisa e criação de materiais.

Critérios de avaliação

  • Adequação à proposta e criatividade da legenda;
  • Uso correto das estruturas gramaticais em Inglês;
  • Clareza e objetividade na mensagem transmitida pela legenda.

Ações do professor

  • Explicar a dinâmica da atividade e como ela se relaciona com a metodologia Cultura Maker;
  • Oferecer feedback aos alunos, corrigindo eventuais erros e auxiliando na construção das legendas;
  • Avaliar as legendas com base nos critérios definidos.

Ações do aluno

  • Pesquisar imagens que possam ser usadas para a atividade;
  • Trabalhar em grupo na definição do conceito da legenda;
  • Elaborar uma legenda criativa e objetiva em Inglês.